中考閱讀環(huán)境描寫及例題講解

1、1中考閱讀：環(huán)境描寫及例題講解中考閱讀：環(huán)境描寫及例題講解中考閱讀以及寫作里都離不開環(huán)境描寫，如何把握閱讀中中考閱讀以及寫作里都離不開環(huán)境描寫，如何把握閱讀中的環(huán)境描寫，掌握答題模式一直是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。的環(huán)境描寫，掌握答題模式一直是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一、環(huán)境描寫的分類：一、環(huán)境描寫的分類：小說是以人物為主要描寫對(duì)象，那么作者一定要將人物置于一定空間和場(chǎng)所之中去展示性格，這便離不開一定的環(huán)境描寫，讀者據(jù)此可以看出小說中人物生活的時(shí)代風(fēng)

2、貌、社會(huì)制度及人與人之間的關(guān)系。因此，在分析小說時(shí)，首先要從分析小說的典型環(huán)境入手，小說是怎樣描寫典型環(huán)境的，描寫了什么樣的典型性格，這種環(huán)境和作品中人物性格形成的關(guān)系，為分析人物的典型性格奠定了基礎(chǔ)。分析環(huán)境，一定要講清環(huán)境所表達(dá)的時(shí)代的、地域的、民族的特點(diǎn)及環(huán)境所蘊(yùn)涵的社會(huì)生活的廣度和歷史深度。小說中的環(huán)境描寫，有社會(huì)環(huán)境描寫（社會(huì)背景）和自然環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫，人們通常把它叫做景物描寫。對(duì)日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲

3、、時(shí)序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等自然景物的自然景物的描寫描寫。社會(huì)環(huán)境描寫，是對(duì)一定歷史時(shí)期的社會(huì)情態(tài)、生活風(fēng)尚、風(fēng)土人情的描寫；在具體的文章中則指對(duì)人物的活動(dòng)有影響的階級(jí)關(guān)系、人際關(guān)系、居室陳設(shè)等環(huán)境因素的描寫。主要作用是揭示時(shí)代背景，顯示中心。這些描寫能表現(xiàn)出人物性格的時(shí)代根源。二、自然環(huán)境描寫的作用及運(yùn)用二、自然環(huán)境描寫的作用及運(yùn)用自然環(huán)境在文章中不是虛設(shè)的，就如同戲劇舞臺(tái)的道具。它們3了，便急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子?jì)故斓膭?dòng)作

4、。終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚??！在此之前他還沒見過這么大的魚呢。它是一條鱸魚。第一段中的景物描寫，表現(xiàn)了傍晚時(shí)分湖中美麗的景象，它帶第一段中的景物描寫，表現(xiàn)了傍晚時(shí)分湖中美麗的景象，它帶給人一種愉悅之感。給人一種愉悅之感。這種美好的感覺與下文將要發(fā)生的故事帶給人的感覺是一樣的。5、烘托人物的心情、烘托人物的心情人物的心情不同，所描寫出的景物也就不同，請(qǐng)看《認(rèn)識(shí)父親》中的描寫：他和兒子相依為命地生活在一起，

5、將一身藝術(shù)細(xì)胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送到了劇院。兒子也挺爭(zhēng)氣，很快適應(yīng)了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺(tái)的義務(wù)勞動(dòng)中從頂棚跌下，當(dāng)場(chǎng)停止了呼吸。劇院院長(zhǎng)把父親接了去，問他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點(diǎn)看看。那是一個(gè)寂靜的冬夜，院長(zhǎng)叫人把劇場(chǎng)大門打開，領(lǐng)著他走到臺(tái)前。父親實(shí)在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。整個(gè)劇院空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親胸中掀起