二年級上冊語文課外閱讀練習卷

1、1語文課外閱讀練習卷（一）卷（一）比脖子長頸鹿、烏龜和水牛碰到一起。長頸鹿一抬頭，摘下了樹梢頭的果子，得意的說：我的脖子特別長。這果子你們能摘到嗎？烏龜毫不示弱，把腦袋縮進殼里，烏龜又伸了出來，說”你們看，我的腦袋平時伸在外面，遇到危險很快縮進去，全靠我這靈活的脖子。水牛在旁邊一聲不吭，長頸鹿指指水牛的脖子問“牛大哥”，你怎么不說話呀？水牛說:你們都有好脖子，給自己帶來方便，我只有粗苯、結實的脖子，為人類干活。聽了水牛的話，長頸鹿不好意

2、思的轉過頭去。烏龜呢？它也害羞了，一下子把腦袋縮了進去。1、從文中找出下列詞語的反義詞?？s（）困難（）粗笨（）2、根據(jù)短文內容填空。長頸鹿有（）的脖子，能（）。烏龜有（）的脖子，能（）。水牛有（）的脖子，能（）。3、長頸鹿和烏龜聽了水牛的話為什么不好意思？（在正確答案后畫自己喜歡的符號）（1）因為他們的脖子太細了，沒有水牛的結實。（）（2）因為水牛的脖子能給自己帶來方便，而他們的脖子卻不能。（）（3）因為水牛是想讓自己的脖子為人類干活。

3、而他們只為自己著想。（）棗樹我家院子里有一棵棗樹。春天，樹上開滿了淺黃色的花。夏天，樹上結滿了青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變成大紅棗，樹上就好像掛了很多小紅燈籠。我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。1、這段話一共有（）句話。2、“樹上就好像掛了很多小紅燈籠”一句中的“小紅燈籠”指的是（）。3、這段話是按時間順序寫的，先寫了（），然后寫了（），最后寫了（）。31短文一共有（）個自然段。2讀短文，用

4、“”畫出括號里正確的讀音。3我能從文中找出下面詞語的反義詞。好（）傷心（）容易（）4小驢一路遇到了好多好心的朋友，有、、。5.短文告訴我們要，生活就會更幸?？鞓贰Ｓ^察中的發(fā)現(xiàn)觀察中的發(fā)現(xiàn)我家陽臺的花盆里，長出了一種奇怪的花。一天晚上，我正準備澆花，看見花瓣合攏了。我以為它死了，連忙跑去問爸爸。爸爸沒告訴我答案，叫我仔細觀察。我一連觀察了幾天，結果發(fā)現(xiàn)：原來，這種花就像我們的手掌，可以張開、合攏?；ǘ鋸堥_時，花瓣就像三個小朋友同時伸了伸懶

5、腰，向人們展示自己的美麗?；ǘ浜蠑n時，像三個小朋友同時鉆進被窩里睡覺。多么可愛的花兒，多么神奇的大自然。1.短文共有（）個自然段。第一自然段共有（）句話。2.在短文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。近義詞：趕緊—（）漂亮—（）反義詞：生—（）合攏—（）3.我也會用帶點字寫句子?；ò昃拖袢齻€小朋友同時伸了伸懶腰。像。4.文中的我經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)了什么？用“”劃出有關的句子。5.讀了短文，我知道了：要才會發(fā)現(xiàn)大自然中的知識。一把筷子一把筷子從前，