2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、五環(huán)導(dǎo)學(xué)——《表內(nèi)乘法(一)解決問(wèn)題》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材:(一)人教版《義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)P63解決問(wèn)題。(二)教學(xué)目標(biāo)與策略選擇教學(xué)目標(biāo)與策略選擇1、教材分析本節(jié)教材將用乘法解決問(wèn)題和用加法解決問(wèn)題對(duì)照編排,設(shè)計(jì)了兩個(gè)情境相似、數(shù)據(jù)相同、問(wèn)題相同但數(shù)量關(guān)系不同的問(wèn)題,目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)四則運(yùn)算的意義選擇不同的運(yùn)算解決問(wèn)題。2、學(xué)情簡(jiǎn)析學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)加法、減法,1—6的表內(nèi)乘法,在之前的乘法學(xué)習(xí)中接觸了根據(jù)算式或文字表述畫(huà)圖,

2、或者根據(jù)圖寫(xiě)出算式的練習(xí)。這節(jié)課就是讓學(xué)生能將所學(xué)的知識(shí)融入到生活中去,感受將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。3、設(shè)計(jì)意圖根據(jù)“新課標(biāo)”精神,我們?cè)谑褂媒滩臅r(shí),在深刻體會(huì)教材編排意圖的基礎(chǔ)上,一方面充分運(yùn)用教材呈現(xiàn)的教學(xué)資源,另一方面又根據(jù)新理念,對(duì)教材資源做了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整,力圖為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍,使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)通過(guò)自主探索獲得成功體驗(yàn),在自主探究的氛圍下獲得主動(dòng)發(fā)展。4、目標(biāo)預(yù)設(shè)(1)使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解決問(wèn)題的一般步驟,能根

3、據(jù)四則運(yùn)算的意義,選擇合適的運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題,提高分析、解決問(wèn)題的能力。(2)經(jīng)歷比一比、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)等數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得用畫(huà)圖、語(yǔ)言描述等方式表征數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法。的數(shù)學(xué)信息。第三個(gè)步驟是列,列出相應(yīng)算式并計(jì)算。第四個(gè)步驟就是查,檢查前幾個(gè)步驟是否有錯(cuò)誤。在這幾個(gè)步驟中,教師始終處于客體地位,把學(xué)生推到主體地位。以問(wèn)題作為引領(lǐng),讓學(xué)生自己去讀、去觀察、去思考,通過(guò)同學(xué)之間說(shuō)一說(shuō)、自己畫(huà)一畫(huà)等方式進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),教師只在關(guān)鍵處啟發(fā)、點(diǎn)撥,

4、留給學(xué)生充分的時(shí)間和空間,讓學(xué)生積極主動(dòng)參與知識(shí)的全過(guò)程,領(lǐng)悟到知識(shí)的真諦。三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(一)導(dǎo)入:(鋪墊助學(xué))1、將學(xué)生按座位分成左右兩組,進(jìn)行口算比賽,看哪組讀題準(zhǔn)確,計(jì)算正確,聲音整齊洪亮。(課件出示口算題)第一組題:53=44=16=23=6+2=5+5=第二組題:24=62=13=55=3+6=4+4=對(duì)學(xué)生回答情況進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。[設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生意識(shí)到審題要認(rèn)真,看準(zhǔn)確,算準(zhǔn)確,回憶乘法與加法的算法。]2、課件出示兩道

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