人教版三年級語文下冊課內(nèi)閱讀一

1、課內(nèi)閱讀一課內(nèi)閱讀一一、《畫楊桃》片段有一次學校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在課桌上，要同學們畫，我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。俄哦看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準確。當我把這幅畫交出來的時候，有幾個同學看見了，卻哈哈大笑起來?！皸钐沂沁@個樣子嗎？”“倒不如說是五角星吧！”老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回

2、到講臺前，舉起我的畫問大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的神情變得嚴肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑么？”“好——笑！”有幾個同學搶著答道，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。于是，老師請幾個同學輪流坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學說：“現(xiàn)在你看看那楊桃。像你平時看到的楊桃嗎？”不像那么像什么呢像五角星好下一個老師讓幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提到楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角

3、度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！边@位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1、在空白的地方加上標點符號。2、“我”是怎樣畫楊桃的？3、同學們是怎樣對待“我”畫的畫？4、照樣子寫詞語認認真真：哈哈大笑：5、“一生受用”是什么意思？6、你認為在你的生活中有哪些教

4、誨使人一生受用？寫一句。我愣了一下，然后久久地凝（yining）視著手中的五星紅旗。老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少又拿起兩塊面包遞給我可以嗎交換吧老板沖我打著手勢我搖搖頭吃力地穿上大衣拿著鮮艷的國旗咧咧趄趄地向外走去突然我摔倒在地上就什么也不知道了我醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付。”1、在空白的地方加上標點符號。2、劃去括號里

5、不正確的讀音。3、短文的第五自然段應(yīng)用怎樣的語氣來讀？（）Ａ、猶豫Ｂ、堅決Ｃ、低沉4、寫出下面詞語的近義詞。亮光（）驚奇（）精致（）依然（）鮮艷（）凝視（）摔倒（）艱難（）發(fā)現(xiàn)（）告訴（）5、出下面詞語的反義詞。猶豫（）精致（）漆黑（）6、“凝視”二字深刻地表現(xiàn)出的感情。7、“我”久久地凝視著手中的五星紅旗，心里會怎么想？8、在第五自然段用圓圈圈出我的動作詞。9、面包店的老板對“我”的態(tài)度為什么會發(fā)生這樣的變化？10、當老板要用面包交換