人教版語(yǔ)文八上《1新聞兩則》導(dǎo)學(xué)案含參考答案

1、1第1課《新聞兩則》導(dǎo)學(xué)案課《新聞兩則》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解新聞的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。2、能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。3、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無(wú)前、壓倒敵人的大無(wú)畏精神?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】從文體上抓住新聞的特點(diǎn)，從題材上抓住戰(zhàn)爭(zhēng)的主題【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】體會(huì)準(zhǔn)確、精練的語(yǔ)言特點(diǎn)。第一課時(shí)【知識(shí)鏈接【知識(shí)鏈接】一、新聞：用概括性的敘述方式、簡(jiǎn)明扼要的文字，

2、迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外具有新聞價(jià)值的新近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞文體。二、新聞概念：有廣義和狹義兩個(gè)不同的概念。（1）廣義：泛指報(bào)刊、廣播和電視中關(guān)于現(xiàn)實(shí)情況的報(bào)道文章，包括消息、通訊、特寫、社論、典型報(bào)告等。（2）狹義：指簡(jiǎn)要和迅速報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞文體，又稱“消息”。通訊（3）社：中國(guó)——新華社美國(guó)——美聯(lián)社、合眾社英國(guó)——路透社法國(guó)——法新社日本——共同社俄羅斯——俄通社、塔斯社三、新聞結(jié)構(gòu)1、標(biāo)題2、導(dǎo)語(yǔ)：（副標(biāo)題）是

3、一句話或一段話，是新聞當(dāng)中最有價(jià)值、最核心的事實(shí)概括。3、主體：是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的展開(kāi)補(bǔ)充4、背景：是新聞的歷史情況和環(huán)境條件。5、結(jié)語(yǔ)：是新聞的最后一句話或一段話，具有啟發(fā)與激勵(lì)性的語(yǔ)言。四、新聞特點(diǎn)1、報(bào)道要迅速及時(shí)2、內(nèi)容要真實(shí)不虛構(gòu)不夸張3、語(yǔ)言要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確五、文本知識(shí)文本知識(shí)1、走近作者：毛澤東（1893～1976）：偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。湖南

4、湘潭人。毛澤東在他漫長(zhǎng)的革命征途上，每一步踏響一曲豪歌。他留給后人的一卷雄偉詩(shī)詞，流光溢彩，瑰麗壯美，發(fā)黃鐘大呂之強(qiáng)音，吐山川日月之精華，在一代又一代人的心靈深處激起強(qiáng)烈的共鳴和回響。他的主要詩(shī)詞有膾炙人口的《沁園春雪》、《卜算子詠梅》、《水調(diào)歌頭游泳》等。35、這段文字選自課文《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》，體裁是___________，這段文字主要內(nèi)容是寫______________________。6、文中把我軍與敵軍戰(zhàn)斗情況進(jìn)行

5、對(duì)比的文字是___________與___________，對(duì)比的作用是____________________________________________。7文中運(yùn)用議論表達(dá)方式的句子是______________________________________________，其作用是()(多項(xiàng)選擇)A補(bǔ)充說(shuō)明戰(zhàn)役背景B點(diǎn)明我軍勝利原因C補(bǔ)充敘述戰(zhàn)役側(cè)面情況D分析敵人毫無(wú)斗志的原因8、文中能解釋為什么抵抗“甚為微弱”的詞語(yǔ)是__

6、_______，這個(gè)詞充分反映了國(guó)民黨廣大官兵的___________情緒。9、文中寫兩個(gè)方面情況，后者詳前者略的理由是()(多項(xiàng)選擇)A多用筆墨揭露，以充分表現(xiàn)對(duì)敵人的憤慨B人民解放軍情況人所皆知，故可略過(guò)C揭露敵人拒絕簽訂和平協(xié)定，表明我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役直接原因，說(shuō)明我軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻是正義的D點(diǎn)出國(guó)民黨廣大官兵希望和平，以與國(guó)民黨少數(shù)戰(zhàn)犯區(qū)別，有利于爭(zhēng)取多數(shù)，孤立少數(shù)，瓦解敵軍四、秋天，教你思考怎樣生活，怎樣創(chuàng)造人生。10、中國(guó)開(kāi)始研制原

7、子彈前，對(duì)于要不要接受外國(guó)技術(shù)的支援發(fā)生了爭(zhēng)論。A派認(rèn)為，中國(guó)的技術(shù)水平相當(dāng)落后，無(wú)法獨(dú)立完成核彈研究，必須首先接受技術(shù)支援，然后自己再發(fā)展；B派認(rèn)為，要搞就自己獨(dú)立搞，不要?jiǎng)e人的支援。兩種意見(jiàn)最后拿到了毛主席的案頭。毛主席看后，大筆一揮，寫了這么一個(gè)批語(yǔ)：先練好楷書(shū)，再練草書(shū)。聰明的你認(rèn)為毛主席支持哪種意見(jiàn)呢？_______________________________________________________________

8、________________11、關(guān)系復(fù)雜的長(zhǎng)句，會(huì)使語(yǔ)意晦澀難懂。讀下面一句譯文，完成⑴⑵兩題。（分）也許因?yàn)槎砹_斯的發(fā)展前景不明朗，美國(guó)不準(zhǔn)備激化同中國(guó)的關(guān)系，對(duì)于北京就華盛頓對(duì)其施加壓力所采取的堅(jiān)定立場(chǎng)作驚人的讓步。⑴根據(jù)文意判斷，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)作出讓步？⑵把畫(huà)線的句子改寫成三個(gè)連貫的短句，要求層次清楚，文意明白，不得改變?cè)??！揪x精練精讀精練】湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一

9、天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部二十三日可渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二下午的整個(gè)激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，（A）揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并（B）江陰要塞，（C）長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已（D）鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。（附：二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江）12、A、B、C、D處應(yīng)填入的詞語(yǔ)依次是（）