分子和原子優(yōu)質(zhì)課教案

1、第1頁共4頁課題課題2分子和原子分子和原子執(zhí)教：趙保鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)葛治剛指導(dǎo)：趙保鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)李扶穩(wěn)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。過程與方法：通過認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)與探究培養(yǎng)抽象思維能力、想象力和分析、推理能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)抽象思維能力、想象力和分析、推理能力?！窘虒W(xué)方法】

2、探究式學(xué)習(xí)法?！窘虒W(xué)用品】燒杯（250毫升）、水、品紅。燒杯3只（50毫升）、水、酚酞、濃氨水、燒杯（500毫升）1只。【教學(xué)過程】第一步：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課人們常說：八月桂花遍地香，桂花飄香人團(tuán)圓?，F(xiàn)在正是農(nóng)歷八月，金秋送爽，丹桂飄香的季節(jié)，同學(xué)們有沒有想過，桂花為什么會(huì)“飄香”？這一問題與我們今天要學(xué)的內(nèi)容有關(guān)。現(xiàn)在，我就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)第三單元，課題2，分子和原子。[板書板書]第三單元課題2分子和原子[師生互動(dòng)師生互動(dòng)]師：桂花能

3、夠“飄香”，但是我們卻看不到桂花“飄香”的過程，這是為什么呢？生：因?yàn)榛ㄏ懔Ｗ雍苄。覀冇萌庋凼强床灰姷?。師：雖然我們看不見花香粒子，但是我們卻能夠真切地感受到它的存在，它是構(gòu)成花中具有香味的物質(zhì)的微小粒子。而實(shí)際上，科學(xué)進(jìn)步早已證明：所有的物質(zhì)都是由許許多多我們?nèi)庋劭床灰姷奈⑿×Ｗ訕?gòu)成的，這些微小的粒子就是今天我們要學(xué)習(xí)的“分子”和“原子”。[得出結(jié)論得出結(jié)論]物質(zhì)都是由我們?nèi)庋劭床灰姷奈⑿×Ｗ印肿印⒃訕?gòu)成的。[講授講授]分子、

4、原子雖然很小，但是我們可以通過先進(jìn)的科學(xué)儀器直接的觀察到它們的存在，并且還能夠移動(dòng)原子。[圖像展示圖像展示]苯分子圖像，以及移走硅原子構(gòu)成的最小的漢字圖像“中國”下面我們先來認(rèn)識(shí)一下分子由哪些特性。第二步：合作探究，獲得新知[師生互動(dòng)師生互動(dòng)]第3頁共4頁[板書板書]（3）分子之間是有間隔的。[遷移運(yùn)用二遷移運(yùn)用二]在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，在外壁沿液面畫一條水平線，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊不見了，而杯中的水卻變甜了，

5、液面比原來水平線降低了。這一現(xiàn)象用分子的知識(shí)如何解釋呢？[思考問題思考問題]構(gòu)成物質(zhì)分子間的間隔是否可以改變呢？[結(jié)論結(jié)論]氣體物質(zhì)粒子間的間隔較大，固態(tài)、液態(tài)物質(zhì)的粒子間的間隔比較小。[遷移運(yùn)用三遷移運(yùn)用三]舉例說明，利用分子間隔距離可以改變的這一性質(zhì)，在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有哪些實(shí)際運(yùn)用？[思考問題思考問題]通過以上研究，我們知道了分子是一種質(zhì)量和體積都很小、不斷運(yùn)動(dòng)、分子間存在間隔的微粒，那么分子還能不能再分呢？[討論討論]1、

6、水的蒸發(fā)和水的分解有什么不同2、在化學(xué)變化中哪種粒子發(fā)生了改變，哪種粒子不發(fā)生改變？[板書板書]分子是保持物質(zhì)化學(xué)性的最小粒子。[板書板書]原子是化學(xué)變化中的最小粒子。[歸納小結(jié)歸納小結(jié)]分子、原子的定義，分子的基本性質(zhì)。[凝疑思辨凝疑思辨]為什么在分子定義中只強(qiáng)調(diào)化學(xué)性質(zhì)，而不提及物理性質(zhì)？在學(xué)生分析解釋的基礎(chǔ)上點(diǎn)津：如同一個(gè)人站不成任何隊(duì)形一樣，單個(gè)分子既無色、態(tài)、味可言，也無氣、液、固之分，所以在分子的定義中自然不會(huì)提及物理性質(zhì)。

7、[遷移運(yùn)用四遷移運(yùn)用四]1.下列有關(guān)分子的說是否正確？（1）流動(dòng)的液體中分子是運(yùn)動(dòng)的，靜止的液體中分子是靜止的。（2）分子可以分成原子，所以分子一定比原子大。2.用分子、原子知識(shí)解釋下列有關(guān)問題。（1）在距加油站一定距離的范圍內(nèi)為什么要嚴(yán)禁煙火？（2）常見的混凝土水泥地板打成后還要分成許多快，這主要是為了美觀嗎？[課外延伸課外延伸]列表比較分子和原子的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。四、教學(xué)反思鑒于本節(jié)課是一節(jié)概念課，學(xué)生缺乏抽象思維理解的能力，在設(shè)計(jì)