初中語文中考現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練試題及答案人教版(1)

1、初中語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練試題初中語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練試題1、閱讀下文，完成15題。不速之客⑴在鄉(xiāng)村，許多人家都把車停在屋外的車道上，我和丈夫喬恩則喜歡把車停在車庫里。我猜那個男孩的想法是：這戶人家屋外沒車，里面的人肯定外出了。⑵那天，喬恩和我恰好呆在家里，與我倆在一起的還有我家那條懶惰的獵犬艾德。最初是艾德覺察到了什么，而后喬恩和我聽到廚房里有動靜。我倆滿腹狐疑地互相看了一眼，接著聽到腳步聲從廚房里傳出，隨后穿過起居室，進入靠南的一個小房間

2、。我和喬恩正坐在那個房間里看報紙。猛然間，我倆與那名不速之客打了個照面。這是一名八九歲的小男孩，瘦瘦的，一頭淺黃色頭發(fā)。他顯然沒料到我們會在屋里，一時目瞪口呆。⑶“啊，我……我沒有……”他支支吾吾地說。⑷喬恩問他：“你在找什么？”⑸“我在……我沒……我進來是想看看時間的。哎，請問幾點了？”⑹喬恩回答：“9點30分。可你總是這樣不敲門就進人家的屋嗎？”⑺“我以為屋里沒人。我想知道是什么時間，因為……我想回家，我得走了。”⑻他不安地看著我倆

3、，同時試探性地一點點往后退，似乎怕喬恩沖過去把他揪住。我和喬恩只是坐在那里瞅著他，后來聽到他走出起居室，出了屋門之后將門關(guān)上了。⑼與喬恩談起這個年幼的不速之客，我說：“如果他是想偷什么東西的話，這兒可沒他感興趣的。哎呀，我有一美元硬幣放在廚房冰箱上，”我走進廚房。“唉，那一美元不見了。這可不行。咱們受到了侵犯，以后在家時，要不要把門鎖起來？現(xiàn)在我們怎么辦？要不要跟警察說一聲？”⑽“就因為那小男孩？沒什么。他準(zhǔn)是附近哪個農(nóng)莊的孩子，沒必要

4、追究，”喬恩寬慰我，“我小時候也不是一下子就能分清是非好壞。要知道，大人講的那一套對是對，但孩子沒親身經(jīng)歷過就不會留下印象。我覺得這個男孩會認(rèn)識到自己的錯誤。沒見過像他那樣害怕的。”⑾但我總不能釋懷，心想以后一定留意著那男孩。⑿幾周后的一個早晨，有車子停在我家門外的車道上，一名陌生女子下車向我家走來。⒀“有一只狗在我家農(nóng)場附近轉(zhuǎn)悠，我怕它是無人要的野狗，也許會傷人，想射殺它。可我兒子告訴我，他知道這只狗是你們家的，而且性情溫和，所以我們

5、把它帶回給你們。”她沖我說道。⒁車后門打開了，一個男孩牽著艾德走了出來。淺黃色的頭發(fā)，瘦瘦的身材，正是拿走一美元硬幣的那個小男孩。此刻他在笑吟吟地看著我。⒂我感到有些意外，走近小男孩，我說：“謝謝你。”“哦，我該謝謝你們?！毙∧泻⑽⑿χf道，一邊向我主動伸過手來。我連忙握住他的小手，忽然感覺有什么硬邦邦的東西塞到了我的手心。還沒等我完全反應(yīng)過來，他已迅速跑回車內(nèi)，揮手向我告別。⒃看著手心那枚锃亮的一美元硬幣，我感到有些歉疚。我想，雖然我

6、不知他的姓名，他也不曉得我叫什么，但我們都從對方那里學(xué)到了點有價值的東西。1“不速之客”是什么意思？為什么說小男孩是“不速之客”？____________________________________________________________________2喬恩為什么決定不去追究小男孩的偷竊行為？__________________________________________________________________

7、__3你覺得小男孩有哪些優(yōu)點？請至少說出兩條來，并簡要說明他的具體表現(xiàn)。___________________________________________________________________4文章第⒃段說“我感到有些歉疚”，為什么“我”感到有些歉疚？____________________________________________________________________5作者最后說“但我們都從對方那里學(xué)到了

8、點有價值的東西”，我倒覺得，我們可以從這兩個人身上學(xué)到點有價值的東西，請結(jié)合向下面的鏈接，說說我們可以學(xué)到點什么？【鏈接材料】①不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。（俄羅斯）屠格涅夫②一個偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。（黎巴嫩）紀(jì)伯倫③惟寬可以容人，惟厚可以載物。薛渲④人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容征服。（俄羅斯）斯賓諾莎上貼著小紙條，上面寫著臉盆和水管的英文名稱。②我這才發(fā)現(xiàn)屋子里幾乎所有的地方，柜子、書桌、房門、

9、廚房、暖氣、音響、書架……上面都貼著小紙條，紙條上面都用英文寫著它們的名稱。每一張小紙條剪得大小都一樣，都是手指一般窄長形的，不仔細看還真不容易看到。他很得意地望著我笑。不用說，這是他一下午忙碌的結(jié)果。我表揚了他。③那一年，他對外語突然有了興趣。他就是這樣開始外語學(xué)習(xí)的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他貼滿在家里的那些小紙條，仿佛是安徒生童話中神奇的手指，他撫摸著那些東西，使得那些東西花開般地有了生命，和他對話，彼此鼓勵，讓枯燥

10、而艱苦的學(xué)習(xí)有了興趣和色彩，有了學(xué)下去、學(xué)到底的誘惑力。④從小到大，總是有人夸獎小鐵聰明。讀中學(xué)時，他的老師當(dāng)著班上的同學(xué)表揚他，說：“只要小鐵想學(xué)好哪一門功課，他總是能把它學(xué)好?！贝髮W(xué)期間，同學(xué)們也都認(rèn)為他很聰明，都說他總是很輕松地就把功課學(xué)好了。我應(yīng)該慶幸的是，小鐵一直很清醒。每當(dāng)別人夸他聰明時，他從來只是笑笑，沒有驕傲而忘乎所以。他所要做的就是認(rèn)真，而且重復(fù)，把要學(xué)的東西弄得牢靠扎實。⑤當(dāng)別人夸獎小鐵聰明時，我當(dāng)然很高興，虛榮心得

11、到了滿足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他應(yīng)有的成績的。⑥有一次，和另外一所學(xué)校的同學(xué)開座談會，有個同學(xué)問他為什么能取得那么好的成績他回答說：“沒有別的好辦法，就是得學(xué)、得背。比如歷史，高考前老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)之前，我已經(jīng)把書從頭到尾背了三遍了，而且要注意背那些圖邊上和注解的小字，要背得仔細，才能萬無一失。”⑦那天座談，我坐在他的身邊，聽到他的話，我很高興，比他取得好成績還高興。⑧有一次，他讓我?guī)椭I盞應(yīng)急燈，說晚上一過11點，宿舍

12、就熄燈了。我勸他少熬夜。他說同學(xué)都這樣，每個人的床上都有一盞應(yīng)急燈。應(yīng)急燈要是妨礙同學(xué)了，他會騎上車跑出校園，到學(xué)校旁的一家24小時營業(yè)的豆?jié){店買點吃的，就開始溫書，一坐就是半夜甚至一個通宵。⑨雖然，我不贊成他熬夜，但我贊成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之間的差別不是很大的，聰明只是一張漂亮的糖紙，外表可能閃閃發(fā)光挺好看，但包裹在里面的東西才是最重要的，這重要的東西就是刻苦。⑩大三的一個晚上，小鐵來電話告訴我和他媽媽：“英語六級成績出來

13、了，我得了895分?！彼雷黾议L的就是一根筋只認(rèn)成績，他很遺憾地說：“就差半分，要不就90分了?！边@個成績是他們系里的第一。他的英語四級考試也是全系第一，得了92分。11我忽然想起初二時他貼滿在家里幾乎每一個地方的那些小紙條。12大四的那一年，他考了托福和GRE，成績分別是647分和2390分，考得都不錯。都說分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根，其實分更是家長的命根，做家長的只有看著分才踏實，我也一樣，未能免俗。13我再一次想起初二時他貼滿在家里幾乎每

14、一個地方的那些小紙條。14十年過去了。孩子如今已經(jīng)在美國繼續(xù)深造。他的房間空蕩蕩的，卻總能發(fā)現(xiàn)在他的茶杯或玩具的背后貼著當(dāng)年他寫著英文的小紙條。就讓這些小紙條一直保留著吧，保留著那一份回憶和感情。1用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。2小鐵接連兩次問我，我居然都未發(fā)現(xiàn)他的杰作。作者在下文交代的原因是什么3請你想象一下，在父母沒有回來之前，小鐵是懷著怎樣的心情在等待呢請用40字左右加以描寫。4仔細品讀第③自然段中畫線的句子，說說它好在哪里。5