勤于修改10

1、課時課時共2節(jié)第2節(jié)教學內(nèi)容教學內(nèi)容勤于修改授課時間課時間月日教學目教學目標1.作文內(nèi)容的修改，怎樣下批語2.寫作實踐：語文小組，互改作文教學重點教學重點作文內(nèi)容的修改，怎樣下批語教學教學難點學習評改作文的方法，幫助學生養(yǎng)成良好的修改習慣教具學具教具學具課件教學教學過程二次二次備課一、具體修改方法（1）內(nèi)容單薄的，可以增加內(nèi)容，適當擴展。如寫議論文《談艱苦奮斗》，起先舉了幾個例子，說明只有艱苦奮斗才能創(chuàng)業(yè)、守業(yè)。修改時覺得內(nèi)容單薄，便可

2、以增加幾個反面例子，說明勝利后如果不再艱苦奮斗而享樂腐化，必然導致失敗。這樣正反一比，內(nèi)容就充實了。（2）記敘文不具體的地方，可增加描寫，使之生動。如一句：“我曾經(jīng)養(yǎng)過一條水泡魚，它全身桔黃真好看。”“好看”在什么地方呢？不清楚。于是在修改文章時可以加一句：“尤其是它那雙玻璃球似的大眼睛，游動時晃來晃去，惹人喜愛。”就形象、生動了。增添的具體方法：（1）增加細節(jié)描寫，如描寫人物的動作、語言、表情、心理等。（2）增加感官角度，如寫了視覺，

3、還可以從嗅覺、聽覺等方面加以描寫，以增加描寫對象的立體感；（3）增加修辭手法，如比喻、擬人等，使文章更加生動形象。4、“枝大于干”需要刪（1）與主題無關(guān)，或似與主題有關(guān)實則損害主題的內(nèi)容，應當刪除。如作文《同桌》。寫其同桌是一名三好學生，其中可以寫到她在熄燈后還躲進寢室的帳子里打著手電做功課。這位考生的原意是想突出她的刻苦好學，但效果適得其反。因為這樣做不正反映她既違反宿舍紀律、又不善安排時間，還不注意保護視力嗎？像這種只考慮一面卻會影

4、響整篇主題的內(nèi)容，需刪除。（2）空洞的議論或抒情也應當刪去。如《尊師愛生小記》。有位同學全文只寫了600余字，但開頭大發(fā)議論，僅談教師節(jié)的意義便用了150多字。當然寫此題提一下教師節(jié)是可以的，但在記敘文一開頭就如此空發(fā)議論沒必要，應酌情刪簡。（3）內(nèi)容重復的，哪怕再好，也應刪除。如《駁學理科何用語文》。有位同學一連舉了六七位我國現(xiàn)代科學家的例子做的墨池的啟示——讀《臨池學書》有感在生活的道路上，沒有辛勤的刻苦的勞動，是不會收到豐盛的果的