歷史圖畫類選擇題

1、第1頁共8頁歷史圖畫類選擇題歷史圖畫類選擇題專題訓(xùn)練專題訓(xùn)練題型特點(diǎn)題型特點(diǎn)1從圖畫種類看，一般分三類：（1）圖片類：包括歷史文物、圖書刊物、生產(chǎn)工具、歷史照片、宣傳標(biāo)語、票據(jù)、證件等。（2）漫畫類：主要是反映時(shí)代特征的漫畫或具有諷刺性意義的漫畫。（3）地圖類：包括戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖，布局圖，疆域圖，交通線路圖，經(jīng)濟(jì)分布圖。2從試題考查看，有兩個(gè)特點(diǎn)：（1）以歷史文物，人物，漫畫等圖片為載體，綜合考察判斷圖片，提取信息能力。（2）題干中一般都有

2、標(biāo)志性詞語，或者不明確帶有限制詞語等。解題方法：解題方法：1四審圖片：一審反映的時(shí)間和空間，界定答題范圍；二審圖片反映的歷史事物的實(shí)質(zhì)和特征，明確答題方向；三審圖片蘊(yùn)含的關(guān)鍵信息，明確內(nèi)涵和外延；四審多幅圖片之間的變化和聯(lián)系及反映主題。2三判選項(xiàng)：一是判斷各項(xiàng)是否符合圖片反映的實(shí)質(zhì)；二是判斷各項(xiàng)是否符合題干要求；三是判斷各項(xiàng)是否與題干有必然的聯(lián)系。3準(zhǔn)確理解圖片的隱含意義：對(duì)漫畫要準(zhǔn)確判斷主題寓意，通過畫面上的文字，人物形態(tài)，畫面要素的

3、構(gòu)成等，準(zhǔn)確判斷所含的真實(shí)信息。典型模擬題典型模擬題1(2015浙江金麗衢十二校二模)觀察下圖，從圖一到圖二的變化中，得出的結(jié)論最準(zhǔn)確的是()A分封制已經(jīng)退出了歷史舞臺(tái)B中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程C君主專制是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)D中央政府對(duì)地方的控制得以加強(qiáng)解析本題兩圖時(shí)間界定為西周與秦朝，圖一諸侯國(guó)林立，體現(xiàn)了分封制，而秦朝區(qū)域劃分為郡縣制。漢初“郡國(guó)并行”后各朝代也有不同程度的踐行分封制，A項(xiàng)錯(cuò)誤；從圖中并未能看出中央與

4、地方權(quán)力斗爭(zhēng)漫長(zhǎng)過程和君主專制是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，B、C項(xiàng)錯(cuò)誤；分封制體現(xiàn)了西周中央對(duì)地方的管理，郡縣制更是體現(xiàn)中央加強(qiáng)對(duì)地方的管制，D項(xiàng)正確。答案D2(2015山東萊蕪高三期末)東漢在全國(guó)設(shè)十三州(下圖)，一州所轄郡、國(guó)多少不等?！爸荨笔潜O(jiān)察區(qū)的名，又稱部。下列說法錯(cuò)誤的是()A東漢維持并擴(kuò)大了秦朝疆域B中原地區(qū)是政治中心C東漢重視對(duì)地方官員的監(jiān)督D東漢全面實(shí)行分封制解析東漢設(shè)十三州對(duì)地方加強(qiáng)管轄，并逐漸演變?yōu)榈胤叫姓C(jī)構(gòu)，體現(xiàn)了東

5、漢維持并擴(kuò)大了秦朝疆域，A項(xiàng)正確，不符合題意；東漢的政治中心在洛陽，B項(xiàng)正確，不符合題意；從設(shè)監(jiān)察機(jī)構(gòu)可以看出東漢重視對(duì)地方官員的監(jiān)督，C項(xiàng)正確，不符合題意；十三州的設(shè)立，是中央對(duì)地方監(jiān)察的加強(qiáng)，不是全面實(shí)行分封制，D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。答案D3(2015北京西城高三期末)下圖是出土于甘肅省嘉峪關(guān)地區(qū)魏晉墓葬中的兩幅壁畫。據(jù)此，可以得出的結(jié)論是()A農(nóng)業(yè)生產(chǎn)動(dòng)力有了重大突破B犁耕技術(shù)已在西北地區(qū)出現(xiàn)C北魏均田制推動(dòng)了農(nóng)民墾荒D魏晉時(shí)期曲轅

6、犁還沒有出現(xiàn)解析壁畫內(nèi)容是牛耕畫面，因?yàn)槭窃诩斡P(guān)地區(qū)發(fā)現(xiàn)，說明在該地區(qū)出現(xiàn)了犁耕技術(shù)，B項(xiàng)正確；生產(chǎn)動(dòng)力沒有變化，A項(xiàng)錯(cuò)誤；犁耕技術(shù)與均田制并不存在必然聯(lián)系，C項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)材料無法得出關(guān)于曲轅犁的結(jié)論，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B第3頁共8頁A羅曼諾夫王朝B資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府C工兵代表蘇維埃政府D蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟政府解析題干時(shí)間是1917年8月，俄國(guó)二月革命后出現(xiàn)兩個(gè)政權(quán)并存的局面，臨時(shí)政府和工兵代表蘇維埃，當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府代表俄國(guó)政府

7、，B項(xiàng)正確；1917年8月，二月革命已經(jīng)結(jié)束，建立了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，A項(xiàng)錯(cuò)誤；工兵代表蘇維埃政府掌握武裝，不代表政府，C項(xiàng)錯(cuò)誤；蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟政府是1922年成立的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B9(2015江蘇揚(yáng)州寶應(yīng)調(diào)研)觀察下圖，據(jù)圖可以得出西方近代自然科學(xué)發(fā)展的主要特點(diǎn)是()A生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)B實(shí)用性技術(shù)應(yīng)用性強(qiáng)C科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)的研究方法D重視經(jīng)驗(yàn)綜合，輕視理論研究解析比薩斜塔昭示這實(shí)驗(yàn)的方法，而牛頓蘋果落地，則是觀察法，C項(xiàng)正

8、確；材料信息與生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無關(guān)，實(shí)用性也不強(qiáng)，但背后體現(xiàn)著理論探討，A.B.D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C10(2015安徽淮北一模)觀察下圖漫畫，你認(rèn)為該漫畫反映的歷史事件可能是()A洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B戊戌變法C辛亥革命D清末新政解析漫畫體現(xiàn)的是借助西方先進(jìn)技術(shù)維護(hù)封建制度，與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的相符，A項(xiàng)正確；戊戌變法目的是興民權(quán)，建立君主立憲制，與漫畫中以封建制度為根本不符，B項(xiàng)錯(cuò)誤；辛亥革命是推翻封建君主專制，建立資本主義共和國(guó)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；清末新政雖然也是

9、維護(hù)封建制度，但不僅采用西方先進(jìn)技術(shù)，還實(shí)行了改革官制，整頓吏治，法制改革，修訂新律等一系列措施，與漫畫不符，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案A11(2015重慶一診模擬)下圖是當(dāng)時(shí)刊載日本宣布投降消息的重慶《中央日?qǐng)?bào)》。對(duì)該報(bào)報(bào)道的相關(guān)信息解讀不正確的是()A中美英蘇等團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)迫使日本最終投降B蔣介石的播講內(nèi)容肯定了抗戰(zhàn)的正義性C它是記錄抗戰(zhàn)勝利相關(guān)歷史的文獻(xiàn)資料D它是研究抗戰(zhàn)勝利相關(guān)歷史的間接史料解析結(jié)合史實(shí)可知中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利與世界反法西斯聯(lián)盟的