口腔正畸學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、口腔正畸學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)口腔正畸學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息二、課程的性質(zhì)與任務(wù)及設(shè)置目的（一）課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)口腔正畸學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)的專業(yè)核心課程之一、分為基本技能和基本理論兩個模塊，它是研究錯牙合畸形的病因、癥狀、診斷、預(yù)防修復(fù)治療的臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)。通過此課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生掌握與就業(yè)相接軌的實踐能力。（二）前后續(xù)課程的安排（二）前后續(xù)課程的安排該課程前續(xù)課程為《正常人體解剖學(xué)》、《生理學(xué)》

2、、《微生物學(xué)與免疫學(xué)》，后續(xù)課程為《口腔內(nèi)科學(xué)》、《口腔頜面外科學(xué)》、《口腔修復(fù)學(xué)》、《口腔組織病理學(xué)》等。三、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過此課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生掌握與就業(yè)相接軌的實踐能力。從而為進一步學(xué)習(xí)臨床課程打下基礎(chǔ)。（二）具體目標(biāo)（二）具體目標(biāo)1.知識目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識與基本技能，掌握各類錯牙合畸形的病因、癥狀、診斷、預(yù)防修復(fù)治療。掌握活動矯治器的制作方法

3、、步驟、操作技術(shù)。掌握固定矯治器的適應(yīng)癥、操作方法、步驟、各類錯牙合畸形的矯治要點。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備較強的各類錯牙合畸形的診斷能力，活動矯治器的制作方法、課程名稱口腔正畸學(xué)課程編號考試考查考試總學(xué)時96實驗（實訓(xùn)）學(xué)時36總學(xué)分6課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)開課單位醫(yī)藥學(xué)院難點：錯合畸形的患病率及危害、錯合畸形矯治的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)第二章錯合畸形的發(fā)病機制及病因（6學(xué)時）教學(xué)目的與要求：掌握錯牙合畸形的臨床及形成機制；熟悉錯

4、牙合畸形的發(fā)病病因；了解顱面部的生長發(fā)育。教學(xué)內(nèi)容：1.顱面部的生長發(fā)育；2.錯牙合畸形的臨床及形成機制；3.錯牙合畸形的發(fā)病病因重點：錯牙合畸形的臨床及形成機制；難點：錯牙合畸形的發(fā)病病因；教學(xué)建議：建議與生活實際相結(jié)合，多進行相關(guān)病案分析。第三章錯牙合畸形的臨床表現(xiàn)和分類（6學(xué)時）教學(xué)目的與要求：掌握Angle錯牙合分類法；熟悉毛燮均錯牙合分類法；了解simon錯牙合分類法。教學(xué)內(nèi)容：1.Angle錯牙合分類法；2.錯牙合畸形的臨床

5、類型；3.毛燮均錯牙合分類法、simon錯牙合分類法重點：Angle錯牙合分類法；難點：毛燮均錯牙合分類法、simon錯牙合分類法；教學(xué)建議：建議對Angle錯牙合分類法進行課堂演練。第四章錯牙合畸形的檢查診斷（6學(xué)時）教學(xué)目的與要求：掌握錯牙合畸形一般檢查和內(nèi)容；熟悉錯牙合畸形一般檢查和內(nèi)容；了解診斷與治療計劃。教學(xué)內(nèi)容：1.錯牙合畸形一般檢查和內(nèi)容2.診斷與治療計劃；3.錯牙合畸形一般檢查和內(nèi)容重點：錯牙合畸形一般檢查和內(nèi)容；難點：