后進生輔導主要措施

1、關于待進生輔導的研討：我的后進生輔導主要措施1、課外輔導。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣？”2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”幫助他們在學校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。3、課堂上創(chuàng)造機會讓后進生多表現(xiàn)，讓他們多動腦，動口，動手，老師：1、對后進生實施多做多練措施；讓他們牢固掌握基礎知識。2、采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感。3、充分了

2、解后進生現(xiàn)行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學習情況，提高學習成績；對他們可以適當放寬一些學習要求：如在該卷時，放寬后進生的扣分要求，提高他們的成績；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。老師：1、成立一個后進生小班，推選組長之類的“干部”，進行組內(nèi)比賽，形成良好的競爭意識，促進學習的有效發(fā)展。讓學生在心里建立要學習的意識。2、及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進生的學習問題。習才能持之以恒，取得成效。因此，教師在轉化差生

3、的過程中，應始終注重啟發(fā)差生學習動機，端正學習目的。2.因勢利導，激發(fā)差生學習興趣。興趣是動機中最實際、最活躍最有效率的成份，只有使學生體內(nèi)蘊育興趣才能激發(fā)其熱情，使其奮力拼搏，掌握知識。教師在教學時應注意為差生精心設計一些較易完成的任務，讓他們親自實踐，稍有成績，及時表揚，以各種方式進行鼓勵，使其享受到成功的樂趣。翟大貴老師：對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖。同是差生，但在性格、氣質(zhì)等方面差異很大，在教學和管理中教師還須通過深入細致的思想工

4、作，對差生的情況進行了解、綜合、分析、鑒定，才能做到有的放矢，有針對性個別指導，幫助他們克服消極因素。對學習差的學生可以經(jīng)常給他們約定時間補課，“吃小灶飯”，對他們的作業(yè)要做到面批面改；對于缺乏自制力，組織紀律差的學生要約法三章，開始時標準可以較低，慢慢提高要求，使其從被動性轉化為自覺性，逐步引導其形成自覺學習的好習慣；對于家境困難，家務繁重的差生，可以減免其部分或全部學費，在課余或假日，組織學生幫助其做一些家務事，使其安心學習；對于受