后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是班級工作中的一個難點(diǎn)

1、1后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是班級工作中的一個難點(diǎn)，但也應(yīng)該是班級工作的一個重點(diǎn)。放縱后進(jìn)生會導(dǎo)致其思想低迷，精神頹廢，荒廢學(xué)業(yè)，失去求知的信心，并且影響班級的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，給班級造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。所以班主任應(yīng)該多想辦法，盡最大努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，多關(guān)愛后進(jìn)生，在思想上多關(guān)心引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)指導(dǎo)，多鼓勵，多管理，促進(jìn)后進(jìn)生在思想上和學(xué)習(xí)上盡快轉(zhuǎn)變。自己這段時間在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中的一些做法和想法有以下幾點(diǎn)：（一）客觀地看待后進(jìn)生。學(xué)生思想與

2、品質(zhì)的好壞不是絕對的，后進(jìn)生也有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個學(xué)生都是充滿活力與激情，熱愛生活的生命個體，所謂的后進(jìn)生只是平時的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，如果加以管理和引導(dǎo)，完全有可能使其轉(zhuǎn)化為一個規(guī)范認(rèn)真的的好學(xué)生。樹立“眼里無差生”的思想有利于班主任利用后進(jìn)生自身的有利條件和閃光點(diǎn)促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。（二）班主任應(yīng)該對后進(jìn)生付出愛心。在思想上關(guān)心他們，重視他們，忽視差生只能使他們更加放縱自己，產(chǎn)生厭學(xué)與逆反的心理，最終會走向墮落。班主任應(yīng)該對后進(jìn)生付出持之以恒的

3、愛，動之以情，曉之以理，正確運(yùn)用表揚(yáng)與批評相結(jié)合的方式，多表揚(yáng)，多鼓勵，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處。加以引導(dǎo)，使其轉(zhuǎn)化思想，形成樂觀的生活學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立求知的信心。（三）班主任應(yīng)該學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的科學(xué)方法，掌握后進(jìn)生的心理特點(diǎn)和后進(jìn)原因。在實(shí)際工作中洞察學(xué)生的心理活動，了解其行為特點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，根據(jù)科學(xué)的理論知識制定相應(yīng)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施，只要方法得當(dāng)，措施得力，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化就一定能收到良好的效果。（四）班主任要以身垂范，

4、為每位學(xué)生包括后進(jìn)生作出表率，要注重自身的修養(yǎng)與知識的提高學(xué)習(xí)，用班主任自身的知識結(jié)構(gòu)感染學(xué)生，讓后進(jìn)生意識到知識的重要性與吸引力，有“強(qiáng)制管理”轉(zhuǎn)為“知識引導(dǎo)”，讓其盡快融入濃厚的知識氛圍，只對后進(jìn)生的思想與心靈都是一個感染，對他們的將來發(fā)展有利。多向他們講一些做人的基本道理，不要太高調(diào)，要切合學(xué)生的實(shí)際，讓其明白做人最基本的原則和習(xí)慣。搞好班級的做人教育、感恩教育和自信教育，這有利于讓后進(jìn)生規(guī)范行為習(xí)慣，提高覺悟和思想意識，也有利于

5、后進(jìn)生的自我轉(zhuǎn)化。（五）在學(xué)習(xí)上多關(guān)心后進(jìn)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生最主要的任務(wù)，提高后進(jìn)生意識和思想覺悟的同時，要努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績，在學(xué)習(xí)方法上多引導(dǎo)，樹立其學(xué)習(xí)的信心，規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起。要關(guān)注后進(jìn)生平時的學(xué)習(xí)情況和每次考試、大練習(xí)的進(jìn)步情況，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的最終目的。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的工作，班主任要付出愛心。掌握科學(xué)的方法，持之以恒地堅(jiān)持下去，和風(fēng)細(xì)雨，精心

6、管理引導(dǎo)，才能收到潤物無聲的理想效果。我班一男生入校時品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績都比較差，經(jīng)常違反紀(jì)律，參與打架，上課說話睡覺，擾亂課堂，也引起了年級管理老師的重視，成了年級和班級管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，各科老師反映都比較強(qiáng)烈。但通過近四個月的管理教育已經(jīng)收到了明顯的成效，這位學(xué)生已經(jīng)逐漸淡出管理老師的視野，也開始在學(xué)習(xí)上引起老師的注意。雖然現(xiàn)在仍然后一些不好的習(xí)慣，但基本上養(yǎng)成了較好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課不再說話睡覺，不再擾亂課堂，基本上沒出現(xiàn)過遲到、曠

7、課、早退等現(xiàn)象，已經(jīng)能夠踏實(shí)得安心學(xué)習(xí)，成績也有了起色。相信經(jīng)過進(jìn)一步的管理與引導(dǎo)教育，該生一定會進(jìn)一步規(guī)范自己的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，是所謂的后進(jìn)生不在后進(jìn)。后進(jìn)生是指班級中某些方面（如學(xué)習(xí)成績、智力、思想品德、人際關(guān)系、社會適應(yīng)性等）落后于其他同學(xué)的學(xué)生。這類學(xué)生雖為數(shù)不多，但對班級和個人的發(fā)展影響不小，直接影響到班風(fēng)、校風(fēng)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作歷來是學(xué)校極為關(guān)注的問題，對于教師來說，更是任重道遠(yuǎn)。因?yàn)檗D(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)艱巨復(fù)

8、雜的工作，需要教師有一定的耐心。這是教師特殊的使命感、責(zé)任感時刻鞭策著我不斷地探索、揣摩后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也收益匪淺。我們不難發(fā)現(xiàn)，通常的后進(jìn)生分為三大類：一種是紀(jì)律觀念強(qiáng)，熱愛班集體，思想品德良好，但因智力因素造成學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢固，成績差的同學(xué)；第二種是思維活躍，學(xué)習(xí)輕松，成績理想，但由于老師、家長疏于引導(dǎo)，易受社會不良風(fēng)氣影響的叛逆型學(xué)生，這類“準(zhǔn)后進(jìn)生”極易被老師忽視其“近墨者黑”的趨勢；第三種是思想品德差，無心向?qū)W，學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)薄弱的所

9、謂“雙差生”。所以，我認(rèn)為教師應(yīng)注意善于運(yùn)用德育方法的靈活性，藝術(shù)性，對具體情況作具體分析，堅(jiān)持用一把鑰匙開一把鎖，才能收到良好的效果。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作主要從以下幾個方面開展：一、進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)激勵。3尊敬的各位家長朋友：大家好！首先，請?jiān)试S我代表182班全體科任老師及全體同學(xué)對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時代表全體高三

10、學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能

11、夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談四方面的問題：一、班級的育人目標(biāo)和管理思路班級的育人目標(biāo)是：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。管理思路是：抓兩頭，促中間，

12、既全面抓，又重點(diǎn)抓。一手抓上線率，一手抓上本科重點(diǎn)的人數(shù)。采取三個措施：一是對偏科的學(xué)生，進(jìn)行缺科補(bǔ)習(xí)；二是對基礎(chǔ)好一些的學(xué)生，進(jìn)行提高性訓(xùn)練；三是對基礎(chǔ)差的學(xué)生，進(jìn)行基礎(chǔ)知識補(bǔ)習(xí)。二近期考試情況郴州市第三次高三質(zhì)量檢測成績由于實(shí)行網(wǎng)上閱卷，成績比較有說服力。本次考試182班整體成績還算可以，有6人總分超過500分，14人總分超過450分，一個體育特長生總分也達(dá)338分。尤其是前20名的同學(xué)，有18人進(jìn)步很大，人均進(jìn)步34名，全班平均進(jìn)

13、步12名，平均總分由原來的倒數(shù)第一進(jìn)到順數(shù)第一。而且目前班上學(xué)風(fēng)純正，大家學(xué)習(xí)積極性高，相信成績還會有所突破的。但是通過這次考試，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，不注重基礎(chǔ)，盲目跟風(fēng)。2學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題，甚至有同學(xué)玩棋牌。3有同學(xué)自信心不足，壓力過大，心態(tài)調(diào)整不好，影響了考試成績，甚至是平時的學(xué)習(xí)。4、基礎(chǔ)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向，個別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散三、我們主要抓了以下幾個方面的工作。1、樹立紀(jì)律觀念。