大學生安全教育論文

1、一.如何看待校園網(wǎng)絡不良借貸問題如何看待校園網(wǎng)絡不良借貸問題“花明天的錢，圓今天的夢”。網(wǎng)絡借貸早已不是新鮮事，這幾年在大學生群體中更是火爆。但是一段時間以來，“校園貸”引發(fā)的借貸隱患甚至債務悲劇，不時見諸媒體，提醒我們必須繃緊風險教育這根弦。應該說，“校園貸”有其積極意義。當前，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情高漲，對很多并無資金積累和外力支持的年輕人來說，用借貸搭個創(chuàng)業(yè)的梯子，不失為一種選擇。同樣，借貸助學并用自己的努力償還債務，以便順利完成大學

2、教育，也能為家庭減輕經(jīng)濟負擔。曾有人統(tǒng)計，學生貸款主要用于消費、創(chuàng)業(yè)、助學，分別占40%、40%、20%，并隨時間點不同而有所波動?！靶@貸”作為互聯(lián)網(wǎng)時代的新興產(chǎn)物，的確為尚未具備收入自足能力的大學生，打開了一扇“經(jīng)濟解困”的窗。然而，高利息也意味著高風險，尤其對于涉世未深的大學生來說。正如我們不能將大學生借貸視為一種拜金和過度消費的陋習，同樣，我們也不能認為每一筆“校園貸”都使用恰當。這幾年，大學生借貸的群體越來越龐大，除了還不上款

3、而輕生的極端個案外，諸如女生還不起貸款成了貸款公司業(yè)務員、貸款3萬滾成70多萬被逼躲在家里、借貸消費后從“月光族”變成了“吃土族”(網(wǎng)絡用語，意指花銷超預算，窮得只能吃土了)等等，都讓貸出來的“土豪”顯得有些灰頭土臉。只看到借貸消費時的艷羨而忽視瀟灑之后的付清壓力，只有創(chuàng)業(yè)的沖動和激情卻缺少相應的能力與學習，不互聯(lián)網(wǎng)金融對于一些融資難的小公司來說，其利率就已經(jīng)高的嚇人了，那么對于一些沒有經(jīng)濟能力的大學生來說更是一個沉重的負擔。同時，在校

4、大學生都是沒有多少社會經(jīng)驗的。對于融資后的錢要么是消費購物，要么就是投資理財甚至賭博，夢想一夜暴富。這本身對于大學生來說會被逼到絕路上去，同時網(wǎng)貸平臺因為大量的壞賬導致投資人上門，老板跑路。那么網(wǎng)貸平臺在借貸之前還是需要對于學生的信用、自身收入、還款能力進行全面的分析，在確保學生還款能力的前提下，做出準確的放貸。對于學校來說，對于學生的教育還是需要加強。有針對性的對學生樹立一個正確的三觀，強調金融風險。同時讓學生明白現(xiàn)在所肩負的任務，以

5、及自己所需要承擔的責任。同時對于一些擾亂校園秩序的網(wǎng)貸平臺還是需要加以限制。對于社會監(jiān)管部門來說，前提是要保證校園和諧環(huán)境，校園學生根本利益，社會秩序的前提下，對于一些不合規(guī)范的平臺要嚴加整改。要聯(lián)合學校、家長甚至學生個人形成聯(lián)防體系，對于一些超越底線的行為要加以限制和監(jiān)督。同時對于一些真的家庭困難的學生，審批助學貸款等一些公益貸款項目，要簡化流程、提高效率及時有效的為真正需要的人解決困難。對于學生來說，正確的三觀自不必說了。關鍵強調的