學(xué)會(huì)說不教案

1、學(xué)會(huì)說“不”【活動(dòng)目標(biāo)】1理解學(xué)會(huì)說“不”與保持友誼的關(guān)系。2初步掌握說“不”的基本方法和技巧。【活動(dòng)內(nèi)容】小學(xué)高年級(jí)人際關(guān)系心理輔導(dǎo)?！净顒?dòng)形式】游戲、小品表演、小組討論、角色扮演。【活動(dòng)對(duì)象】五年級(jí)學(xué)生。【活動(dòng)時(shí)間】40分鐘?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】調(diào)查：在生活中你是否碰到過這樣的情況：當(dāng)你的朋友向你提出讓你感到為難的請(qǐng)求時(shí)，為了維系友誼，你不得不答應(yīng)他？請(qǐng)寫出事情的詳細(xì)過程?！净顒?dòng)設(shè)想】小學(xué)高年級(jí)學(xué)生對(duì)已經(jīng)開始非常重視同伴關(guān)系，有時(shí)為了維護(hù)友

2、誼，他們往往做一些違背自己意愿、原則的事，這是來自朋友的壓力，那么，如何才能做到既不損害朋友情誼又不違背自己的原則？這對(duì)他們步入青少年形成獨(dú)立人格有很重要的影響。一、熱身活動(dòng)一、熱身活動(dòng)師：同學(xué)們，看著大家的精神狀態(tài)很飽滿，我也很高興，相信咱們的合作會(huì)很愉快，不如我們來玩?zhèn)€游戲吧，怎么樣？生（高興地）：好師：游戲叫：烏鴉與烏龜。注意聽要求，聽到烏鴉，女生起立，男生坐下；聽到烏龜，男生起立，女生坐下。明白了嗎？游戲現(xiàn)在開始。師：從前有個(gè)烏

3、—山頭里住著一個(gè)巫婆，巫婆養(yǎng)了一只烏鴉和烏鴉的朋友烏龜。有一天，天空烏云密布，眼看就要下大雨了，好心的烏龜請(qǐng)烏鴉到屋里避雨，烏鴉見烏龜家滿地污泥，就喋喋不休地?cái)?shù)落烏龜，烏龜聽了很生氣，就罵烏鴉無理取鬧。后來烏鴉把烏龜家弄得烏煙瘴氣，烏龜不得不把烏鴉趕出屋外，把烏鴉氣得嗚嗚大哭。女師：感覺怎么樣？此刻的心情怎么樣？生：開心，高興師：有趣的游戲讓我們變得快樂起來，良好的心情會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)與生活更富有效率。就讓我們帶著愉悅的心情開始今天的活動(dòng)

4、。上課。（2分30秒）二、二、故事導(dǎo)入故事導(dǎo)入師：在生活中，有時(shí)候會(huì)遇到一些讓你感到左右為難的事情，不知道該怎么辦。比如：朋友上次借的錢還沒還呢？這次又來借，該不該借給他。朋友邀請(qǐng)你一起玩兒游戲，可是作業(yè)還沒寫完?？荚嚂r(shí)，好朋友讓你把答案?jìng)鬟^來。同桌要借你新買的限量版鋼筆，真不想借給他。同學(xué)們，遇到這種情況，你們覺得應(yīng)該怎么師：明白了嗎？生：明白了師：同學(xué)們請(qǐng)注意，當(dāng)聽到鼓聲時(shí)，請(qǐng)開始往后傳，傳到后面以蛇形傳回來。記住，同學(xué)們請(qǐng)注意，當(dāng)

5、聽到鼓聲時(shí)，請(qǐng)開始往后傳，傳到后面以蛇形傳回來。記住，傳的時(shí)候要遞到同學(xué)的手里，不能扔。傳的時(shí)候要遞到同學(xué)的手里，不能扔。（將花交給一位學(xué)生時(shí)再交待一次）聽到鼓聲再傳遞。鼓聲響。鼓聲響。（第一次擊鼓）（第一次擊鼓）請(qǐng)拿到花兒的同學(xué)上臺(tái)。師：朋友，怎么稱呼你？（大大方方說，點(diǎn)擊課件）請(qǐng)選號(hào)。選擇生日選擇生日師：同學(xué)們，我們一起來看這個(gè)情境。師：?jiǎn)?，今天是你生日呀，生日快樂。（握握手）你開心嗎？生：開心。師：帶著你的心情把這句話說出來。師：

6、面對(duì)朋友的這種請(qǐng)求，你們是答應(yīng)還是拒絕？那我們應(yīng)該怎樣巧妙地拒絕朋友？用什么樣的語氣，有哪些理由，你會(huì)提怎樣的建議（指板書）請(qǐng)同學(xué)們想一想，同桌之間練一練。師：（耳語）孩子，等會(huì)你可以邀請(qǐng)你的朋友。但你要邀請(qǐng)?jiān)敢飧闩浜系呐笥?，等?huì)你可以看看誰最熱情，你就邀請(qǐng)他。師：既然是你生日，你想請(qǐng)誰來慶祝呀，小王，發(fā)出你的邀請(qǐng)。生……師：其他同學(xué)注意認(rèn)真傾聽，看看他是怎樣巧妙地拒絕這位朋友的。師：請(qǐng)上臺(tái)，向他發(fā)出你的邀請(qǐng)。師：請(qǐng)注意，朋友交流，我

7、們一定要真誠(chéng)地看著對(duì)方師：請(qǐng)注意，朋友交流，我們一定要真誠(chéng)地看著對(duì)方。生：不行，我們小學(xué)生不能去上課去滑冰，會(huì)影響學(xué)習(xí)。我看，我們還是放學(xué)后到你家去慶祝吧。生：逃課不僅影響學(xué)習(xí)，而且我們逃課，老師家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心我們。我們可以周日去你家給你補(bǔ)一個(gè)生日。師：孩子跟他說，可是我今天過生日呀？師：孩子跟他說，可是我今天過生日呀？生……生……師：孩子，他今天過生日咱們就今天給他過生日，慶祝生日的方法有很多呀，能不能師：孩子，他今天過生日咱們就今天給他

8、過生日，慶祝生日的方法有很多呀，能不能給他建議幾個(gè)？給他建議幾個(gè)？師：同學(xué)們，你們覺得他在拒絕時(shí)都用到了哪些拒絕的方法？生：因?yàn)樗Z氣恰當(dāng)，說明了理由，并且提出了建議。（提醒學(xué)生把話說完整）師：的確是不錯(cuò)，但是孩子，當(dāng)你聽到一句不行，你心里什么滋味？生：不舒服。……（回答不出）師1：是呀，像不行這種太過于直接的語言往往容易傷到別人的內(nèi)心，所以我們?cè)诰芙^朋友時(shí)，語言表達(dá)要委婉，要能體會(huì)到對(duì)方的感受。孩子，我建議人用上：對(duì)不起，請(qǐng)你原諒這些