學會傾聽教案

1、1第五周主題班會第五周主題班會學會傾聽學會傾聽【設(shè)計理念】【設(shè)計理念】人際交往指導是心理健康教育的一個重要方面。而使人際關(guān)系協(xié)調(diào)融洽的一個很重要的因素就是溝通。在人際溝通中，傾聽是成為一個受歡迎的人前提。與人溝通時，不僅要表達自己的意見、想法，更重要的是要用心傾聽對方所傳達的信息，這樣才能真正達到溝通的目的。在人際交往中靈活運用傾聽的技巧，將會擁有更多的朋友，贏得好人緣。【主持人】【主持人】陳春欣（班長）陳春欣（班長）林峻穎（副班長）林

2、峻穎（副班長）【指導老師】【指導老師】梁冬花梁冬花【參加成員】【參加成員】全班同學全班同學【學習重點【學習重點難點】難點】知識和技能——幫助學生認識傾聽的重要性，提高他們積極傾聽的能力，以及注意非語言因素的重要性；要讓學生們學會在人際交往中應用傾聽的技巧，辨別什么是良好的傾聽態(tài)度和習慣。過程和方法——在活動中體驗，學會如何傾聽；進行傾聽訓練，練習有效傾聽的技巧。情感、態(tài)度和價值觀——注重學生全面素質(zhì)的提高和良好習慣的培養(yǎng)，針對在人際交往

3、中經(jīng)常遇到“聽”的問題，給與指導，讓學生體會到聽的重要性，從而解決學生進入高一新環(huán)境的人際交往問題。【課前準備】【課前準備】1.課時對全班同學進行授課。2.多媒體演示課件。3.學生分組討論，活動：以小組為單位?！綪PTPPT板書標題】板書標題】學會傾聽是對別人，更是對自己的尊重。學會傾聽是對別人，更是對自己的尊重。【教學過程】【教學過程】一、熱身活動：你說我聽一、熱身活動：你說我聽游戲規(guī)則：1、選擇一個小組按順序數(shù)數(shù)（1—100），開始

4、數(shù)字由老師隨機確定。2、輪到自己時，坐著說出數(shù)字。如果輪到7或含7的數(shù)字，以及7的倍數(shù)，則該同學起身拍手，不能出聲音。3、凡出錯者，雙手抱頭趴在桌子上，直到游戲結(jié)束。3你有沒有遇到過類似的情形？當時的感受是什么樣的？你有沒有遇到過類似的情形？當時的感受是什么樣的？情景表演二：情景創(chuàng)設(shè)：老師或者班干部上臺講話時，下面的同學大部分都在自己做自己的事，寫作業(yè)的，講話的，吃東西的，喝飲料的，還有突然站起來打斷老師或者班干部講話大吼大叫的，甚至還

5、有些課代表或者班干部在辦公事，根本就沒有在認真在傾聽老師或者班干部講話。請同學說說如果是他在上面講話，看到下面的同學是這樣的表現(xiàn)，他會是什么感受呢？再請同學說說生活中還有哪些不良傾聽的表現(xiàn)。再請同學說說生活中還有哪些不良傾聽的表現(xiàn)?？偨Y(jié)不良的傾聽行為的表現(xiàn)：（舉例本節(jié)班會課的表現(xiàn)：隨便插話、無表情、做無關(guān)動作、東張西望、心不在焉、不耐煩……）在剛才提問的過程中，我有沒有認真傾聽，如果有，表現(xiàn)在哪些方面？在剛才提問的過程中，我有沒有認真傾

6、聽，如果有，表現(xiàn)在哪些方面？學生答（用眼睛看著對方、點頭、微笑）。那么在人際交往中想要成為一個合格的傾聽者，需要怎么做？那么在人際交往中想要成為一個合格的傾聽者，需要怎么做？那就需要我們在傾聽時，除了耳朵之外，還要學會用眼睛、表情、動作、語言告訴對方你在真誠、認真地傾聽。眼神——自然的目光接觸；表情、動作——適當?shù)奈⑿?、點頭，表達你理解對方的想法；身體姿勢——稍微前傾，面向說話者，遠近適當；語言——不隨意打斷對方談話，適時重復或加入一些

7、表示接受、鼓勵的語言，如：原來是這樣、是嗎、后來怎樣呢……做到以上這些才能算是一個合格的傾聽者。五、傾聽訓練五、傾聽訓練：規(guī)則：1、同桌兩位同學，一位當傾訴者，另一位當傾聽者；2、運用上面提到的傾聽技巧，可以談論任何感興趣的話題；3、時間3分鐘.分享：分享：請一位傾訴者談談你覺得這位傾聽者做得怎么樣？再問傾聽者，你覺得自己比以前做得好嗎？在那些方面有進步？通過剛才的練習，我們大家掌握了傾聽的技巧，也發(fā)現(xiàn)傾聽能力是可以通過訓練提高的。那么