已閱讀1頁,還剩44頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、1“黃興公園”采取的是那種命名方法?()1.0分?A、特色命名法??B、典故命名法??C、自然命名法??D、人名命名法?正確答案:D我的答案:D2新建企業(yè)的選址應該考慮的因素不包括()。1.0分?A、靠近目標客戶??B、正確答案:C我的答案:C4下列關(guān)于成功創(chuàng)業(yè)者特征的描述,錯誤的是()。1.0分?A、自主性強,不愿意受約束。??B、愛好廣泛,做事往往沒有特定目標。??C、自控力強,能自我管理。??D、善于發(fā)現(xiàn)機會,有商業(yè)直覺。?正確答
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學生創(chuàng)業(yè)指導課程教案
- 創(chuàng)業(yè)指導課視頻答案匯總
- 創(chuàng)業(yè)指導課視頻答案匯總
- 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程教案
- 關(guān)于開展全省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程建設
- 創(chuàng)業(yè)教育激發(fā)高校就業(yè)指導課程改革活力
- 首屆安徽省高校創(chuàng)業(yè)指導課程教學大賽
- 首屆安徽省高校創(chuàng)業(yè)指導課程教學大賽
- 超星爾雅網(wǎng)絡課程創(chuàng)業(yè)基礎答案
- 高校邦自我發(fā)展與創(chuàng)業(yè)指導答案
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導課程教學大綱
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導課程教學大綱
- 大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導答案
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導課程教學大綱
- 全安鎮(zhèn)落實返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)政策----吸引創(chuàng)業(yè)人士回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)
- pmarca的創(chuàng)業(yè)指導
- 創(chuàng)業(yè)指導體系
- 就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程建設督查工作任務分解表
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導
- 創(chuàng)業(yè)導師指導風格、指導功能與創(chuàng)業(yè)指導滿意度關(guān)系實證研究——基于創(chuàng)業(yè)者視角
評論
0/150
提交評論