小學減負提質(zhì)的具體措施

1、小學減負提質(zhì)的具體措施小學減負提質(zhì)的具體措施過去的一年，是我們小學自辦學以來不斷走向穩(wěn)定，努力走向成熟的一年，同時又是我們今后五年發(fā)展規(guī)劃的開局年、布局年、起始年。因此，今年的思路對我們來說，是關(guān)鍵的一年。人們常說：好的開端，是成功的一半。我們緊緊圍繞學校規(guī)劃提出：“做快樂的人做正確的事享幸福的美”“孩子成長的樂園，現(xiàn)代教育的平臺，未來人材的沃土”“致力成為福安市一所富有特色和影響力的小學?！迸_到“低耗高效”的教育效果。依據(jù)學校的發(fā)

2、展規(guī)劃，根據(jù)市局工作的重點，結(jié)合本校的實際，今年學校工作主要是：1、以“減負提質(zhì)”為核心，大力推進課程改革；2、不斷探索與構(gòu)建課堂教學的評價體系；3、規(guī)范校本教研活動，提高教師素質(zhì)；4、構(gòu)建茶文化特色的校本課程；5、加快信息化建設(shè)步伐；6、積極推進“素質(zhì)校園”“人文校園”創(chuàng)建活動等等。現(xiàn)就圍繞“減負提質(zhì)”——“低耗高效”主題來闡述?！皽p負提質(zhì)”對于我校來說，應(yīng)該是有基礎(chǔ)的，社會、家長、學生對我們有一定的要求，“輕負擔、高質(zhì)量”始終是我們

3、追求的目標。但在這新一輪的課程改革面前，在今年的“減負提質(zhì)”實施過程中，我們有必要做到：1、加強教師對減負的再認識。1）減負不是減質(zhì)量，而是樹立全面的質(zhì)量觀，并通過一定的手（1）上課之前，教師一定要調(diào)整好情緒，做好各項準備。如調(diào)試好電腦、實物投影儀、錄音帶等。發(fā)放好練習本或?qū)W具，保證不浪費學生的每一分鐘時間。（2）每節(jié)課教師的講解、提問、演示、評判等所用的時間控制在13以內(nèi)，把23時間留給學生思考、探究、討論、質(zhì)疑問題、當堂練習等等。我

4、們利用校本教研，在新課程理念的引領(lǐng)下，開展高效課堂研討活動。形成一種人人積極投身于課堂教學改革的浪潮之中，大膽嘗試、不斷改革、及時總結(jié)與反思，認真做好教學故事的積累。3）優(yōu)化作業(yè)與練習。課外作業(yè)的設(shè)置嚴格執(zhí)行教委的有關(guān)規(guī)定。各學科要統(tǒng)籌安排學生課外作業(yè)，要在課外作業(yè)的設(shè)計上做好文章，把握好三個“度”，即數(shù)量限度、時間跨度和難易程度；克服教師在布置作業(yè)時的隨意性，反對教師在布置作業(yè)時的盲目性，減少重復(fù)性，杜絕懲罰性。數(shù)量的限度就是要嚴格控

5、制學生的作業(yè)總量，不使學生因為陷在作業(yè)堆里，而喪失對作業(yè)應(yīng)有的良好情緒，降低學習興趣。時間跨度，一是指所布置的作業(yè)要有兼容性，既有剛學到的“新知”，也有已學過的需進一步鞏固的“舊知”，兩者要兼顧；二是對學生完成作業(yè)時間有限制。難易程度適當，就是作業(yè)設(shè)計時要有層次性，既要滿足于優(yōu)秀學生，又要照顧到學習有困難的學生，盡可能多給學生留些自由支配時間。發(fā)揮學生的自覺性、主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)新模式。4）提倡微型課題研究。積極做好各年級的課題研究。