小學德育工作制度

1、德育工作制度校長負責制度一、校長是學校的第一責任人，對德育工作有直接的領(lǐng)導(dǎo)責任。在具體工作中要抓好以下五條工作主線：一是校長—教務(wù)處—學科教師為主體的課堂教學主渠道工作主線；二是校長—政教處—班主任為主體的德育工作主線；三是校長—法制副校長—法制輔導(dǎo)員—班主任為主體的法制教育工作主線；四是校長—黨支部—少先隊為主體的自我教育活動主線；五是學校—家庭—社區(qū)為主體的三結(jié)合教育工作主線。形成全員、全方位、全過程的管理機制。二、中小學校長要全面

2、貫徹黨的教育方針，端正辦學思想，牢固樹立“育人為本、德育為先、注重實效”的工作理念。校長每學期至少主持召開1次全校德育工作專題會議，3次相關(guān)部門德育工作領(lǐng)導(dǎo)會議，協(xié)調(diào)研究、總結(jié)布置不同階段的學校德育工作。要重視計劃調(diào)控，強化制度與檔案建設(shè)，搞好德育工作的檢查和考評。三、校長要重視德育隊伍建設(shè)，抓好德育骨干教師的培養(yǎng)，加強理論與業(yè)務(wù)的學習和研究，努力提高廣大教師的德育工作水平和理論研究水平，較好發(fā)揮典型教師的榜樣引領(lǐng)作用。四、校長要帶領(lǐng)組

3、織全體教師，認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《中小學德育工作規(guī)程》和《中小學生守則》《中（?。W生日常行為規(guī)范》，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外的各種教育途徑，利用各種德育資源，全面深入地實施德育系列化工程，較好地完成德育目標和任務(wù)，逐步形成良好的校風，彰顯學校德育的魅力與特色。全員負責制度一、全體教職員工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責，牢固樹立起全員育人、全方位育人、全過程育人的思想

4、意識，并圍繞學校德育工作中心創(chuàng)造性地開展工作。二、每位教職員工要認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《大連市中小學建立新型師生關(guān)系教師行為準則》，本著服務(wù)育人，管理育人，教書育人的原則，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，處處以人民教師的模范言行影響和教育學生。三、每位教師都要重視課堂德育，要學會尊重、欣賞學生，要學會講規(guī)范習培訓制度、家教經(jīng)驗論壇交流制度和總結(jié)表彰制度。四、要創(chuàng)設(shè)有效活動載體，組織家長學員搞好學習培訓活動（可聘請各級家庭教育講師團成員

5、或本校領(lǐng)導(dǎo)教師每學年集中為全校家長培訓1—2次），家?；ピL活動（班主任每學期與學生家長至少聯(lián)系溝通一次），家校聯(lián)誼活動以及家長開放日等活動，幫助家長轉(zhuǎn)變育子觀念，提高育子水平。社區(qū)教育制度一、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，是全黨、全社會的共同任務(wù)。城市社區(qū)、農(nóng)村（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)、村要切實擔負起加強未成年人思想道德建設(shè)的社會責任，學校要主動與社區(qū)教育組織溝通，并在社區(qū)的配合下，有效地開展教育工作。學校要聘請社區(qū)中熱心于青少年教育工作的人士擔任兼

6、職輔導(dǎo)員，搞好學生的校外教育工作。二、學校要積極爭取、鼓勵社會各界和各方面人士，以各種方式對中小學德育工作提供支持，可聘請公安、司法干部為法制副校長或校外輔導(dǎo)員，有計劃地為學生進行輔導(dǎo)培訓，不斷提高學生的明辨是非能力，為優(yōu)化育人環(huán)境，促進學生健康成長，營造良好的社會氛圍。三、要充分利用社會上各種適宜的活動場所，依法整治學校周邊環(huán)境秩序，整合利用各種教育資源，開展富有吸引力的思想教育和文體活動，教育學生恪守網(wǎng)絡(luò)道德，閱讀、觀看健康有益的圖

7、書報刊、音像和網(wǎng)上信息，收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目，豐富學生的校外精神文化生活，提高學生的自我約束和自我保護能力，自覺抵制各種不良風氣。四、學校要積極參與建立社區(qū)教育委員會的工作，構(gòu)建和完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，探索學生積極參加社區(qū)社會實踐、義工志愿者服務(wù)的有效機制，充分依靠社區(qū)力量，較好發(fā)揮各種教育陣地的作用，積極為未成年人開展活動創(chuàng)造條件。德育工作考核評價制度一、中小學德育工作考核評價，由上一級教育行政部門和德育研究部門每學年進行一次量化考