德育工作制度

1、德育工作管理制度樺南縣第五小學樺南縣第五小學２進行家訪。第十一條制定德育科研制度。重視德育科研工作，有德育科研機構(gòu)；有體現(xiàn)學校特色的德育科研課題。要有切實可行的課題實驗方案。第十二條德育科研活動要在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，有計劃、安步驟、分層次開展，每學年要有高質(zhì)量的德育論文在省、市、區(qū)獲獎，或在報刊雜志發(fā)表。第十三條建立學習、培訓制度。學校要定期組織教師學習與德育相關(guān)的法規(guī)性文件，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范教師行為，促進和提高

2、德育水平的師德規(guī)范。對德育骨干隊伍定期進行培訓或提供機會參加上級德育工作培訓，不斷提高德育工作水平。（每學年必須舉辦一次校級德育工作經(jīng)驗交流會；班主任教師必須先培訓后上崗。）第十四條校長要熟悉德育工作，要熟悉與德育工作相關(guān)的《綱要》、《規(guī)程》、《規(guī)定》等法規(guī)性文件，作為實施德育工作的重要依據(jù)，并用來指導(dǎo)學校德育工作。第十五條教師要認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛學生，尊重家長，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，無

3、體罰，變相體罰現(xiàn)象。五、學科滲透品德教育制度五、學科滲透品德教育制度第十六條充分發(fā)揮《思品與生活》（小學低年級）、《思品與社會》（小學高年級的德育主渠道作用。選配政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教師任課。積極開展教學研究和評估，提高教育教學質(zhì)量。充分挖掘語文、數(shù)學等其他學科的德育因素，滲透德育教育，要備課中有體現(xiàn)，課堂上能實現(xiàn)。第十七條建立完善的德育工作檔案，制定切實可行的檔案管理制度。德育工作檔案要有專人負責管理，有專用櫥柜，資料要齊全，分類要