小學數學三年級間隔排列課件

1、《間隔排列》【設計理念】蘇教版第五冊本節(jié)課的設計先是從生活中的情景引入發(fā)現規(guī)律，在通過“看、數、比、圈”等一系列活動，讓學生經歷觀察想象、探索規(guī)律、發(fā)現規(guī)律、驗證規(guī)律、應用規(guī)律的這樣一個過程，讓學生感悟一一對應的數學思想方法，把握間隔排列規(guī)律的本質屬性?！緦W情與教材分析】本課內容是在學生學習了“一個數比另一個數多（或少）多少”的基礎上進行教學的，學生已經可以熟練地比較兩個數的大小，但他們的抽象思維能力比較有限，缺少發(fā)現規(guī)律、驗證規(guī)律的經

2、驗和基本方法。本課借助“兔子莊園”主題圖，讓學生在具體情景中經歷探索一一間隔排列的兩種物體數量之間的關系的探索過程，初步體會其中蘊含的簡單數學規(guī)律，在學習過程中感悟數學思想，由一種物體的個數知道另一種物體的個數。為后繼學習周期規(guī)律和解決實際問題打下基礎?！窘虒W目標】1、在具體情景中，學生經歷一一間隔排列的兩種物體數量之間的關系的探索過程，初步體會其中蘊含的簡單數學規(guī)律。并能根據間隔排列的特點，由一種物體的個數知道另一種物體的個數。2、在

3、經歷探索規(guī)律的過程中，體會觀察、比較、歸納是尋找和發(fā)現規(guī)律的基礎方法，初步培養(yǎng)學生的分析、比較、綜合和歸納的能力。感悟一一對應的數學思想，并能用其解釋間隔排列物體的規(guī)律。3、學生體驗發(fā)現規(guī)律的喜悅，增強學習數學的自信心，培養(yǎng)用數學眼光觀察事物的能力，逐步積累探索規(guī)律的經驗?！窘虒W重、難點】重點：探索一一間隔排列的兩種物體數量之間的規(guī)律。難點：理解、應用一一間隔排列規(guī)律解決實際問題?！窘虒W準備】多媒體課件、學習卡?！窘虒W過程】一、認識概念

4、師：小白兔一起去參加表演，它們是怎么排的？生:小白兔是一個跟著一個的。它們是倆個兔子間有一個蘑菇，小白兔它們很聰明，把木樁與籬笆圍在前面當作舞臺，后面呢，把夾子和手帕當作背景。像這樣一個手指隔著一個空檔，一個隔著一個，一個隔著一個排成一排，在數學上，我們把這樣的排列稱為一一間隔排列。（板書課題：間隔排列）二、導入新知：1、師：生活中像這樣一一間隔排列的物體有很多，現在我們一起來欣賞欣賞吧?。ú迦雸D片）這些圖片美嗎？美在哪？大家都有一雙善