新蘇教版三年級上冊一一間隔排列教案

1、1找規(guī)律（一一間隔排列）的教學設(shè)計教學內(nèi)容：蘇教版課程標準教材小學數(shù)學第五冊第7879頁。教學目標：1、通過合作探究，找到“兩種物體一一間隔排列，當兩端的物體相同時，兩端的物體數(shù)量比中間的多1；當兩端的物體不同時，兩種物體的數(shù)量相等。”這一規(guī)律。2、能夠利用這一規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問題。3、學生經(jīng)歷探索規(guī)律的過程，在動手操作自主探索與交流合作中，掌握觀察、分析、比較的方法。4、在解決問題的過程中，感受解決問題策略的多樣化的

2、思想。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用規(guī)律的積極性和好奇心以及學習數(shù)學的興趣。教學重點：讓學生經(jīng)歷間隔排列規(guī)律的探索過程，找到“兩種物體一一間隔排列，當兩端的物體相同時，兩端的物體數(shù)量比中間的多1；當兩端的物體不同時，兩種物體的數(shù)量相等。”這一規(guī)律。教學難點：利用規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象，解決實際問題。課前準備：課件、作業(yè)紙一、創(chuàng)設(shè)情境，認識一一間隔一、創(chuàng)設(shè)情境，認識一一間隔師：同學們，老師覺得最近一段時間你們的表現(xiàn)特別棒，看這是獎勵你們的。師操作：出示

3、兩個笑臉與兩個大拇指間隔排列圖。師：從圖上你看到了什么？現(xiàn)在老師覺得同學們坐得很端正，繼續(xù)獎勵大家，猜老師會獎勵大家什么呢？猜得真準，你是怎么想到的？師：像這樣，笑臉與大拇指一個隔著一個排成一行，數(shù)學上，我們把這樣的排列就叫做“一一間隔排列”板書師：在我們的生活中也有著這樣的排列現(xiàn)象欣賞老師收集的一一間隔排列的照片提要求：你們一邊看，一邊還要能找出哪些物體一一間隔排列？出示：PPT（手鏈圖紅白蠟燭圖食物）師：欣賞了這么多照片，你覺得這些

4、一一間隔排列看起來怎么樣？師：的確，這樣的排列看起來非常有規(guī)律、有秩序，給人一種“美”的享受。過渡：三（1）班的同學很會觀察、很愛動腦筋，老師帶你們到兔子莊園去玩一玩。二、二、觀察主題圖，自主探究觀察主題圖，自主探究出示主題圖天氣晴朗，小兔子們正在列隊歡迎咱們呢。在圖中，能不能也找到像這樣一一間隔排列的物體呢？學生匯報師：這些一一間隔排列的物體之間到底有什么關(guān)系呢？咱們先來數(shù)一數(shù)每種物體的數(shù)量。請小朋友們拿出作業(yè)紙，數(shù)一數(shù)每一種物體的數(shù)

5、量并把表格填寫完整。核對數(shù)量師：咱們再來觀察一下這幅圖出示：每組物體在排列上有什么特點？每組兩種物體的數(shù)量之間有什么關(guān)系請四人小組合作，討論研究巡視，3出示夾子手帕圖。如果把一個夾子和一塊手帕看成一組，也像這樣圈起來后，結(jié)果會怎樣？生：多一個夾子師：為什么會多一個夾子呢？夾子是排在兩端的物體，所以比中間的手帕多一個師：再看看木樁籬笆圖，把一根木樁和一塊手帕一組一組圈起來后會出現(xiàn)什么結(jié)果？生：多一根木樁師：為什么會多一塊木樁呢？生：兩端相

6、同，排在兩端的物體比中間多一個，木樁是排在兩端的，所以就多了一根師：是不是一一間隔排列的物體，兩端相同時，排在兩端的物體一定比中間間隔物體多1個呢？（大部分學生有些遲疑，不敢確定）咱們再來驗證一下請小朋友們?nèi)我猱媰煞N圖形，一一間隔排列，兩端相同。畫好后，數(shù)一數(shù)兩種圖形的個數(shù)，看看有什么關(guān)系？收集兩份優(yōu)秀作業(yè)讓學生自己展示并說說有沒有驗證規(guī)律師：其他小朋友畫的也符合這個規(guī)律嗎？生：符合說得真不錯，老師要來考考你們了出示：20只小兔站成一排

7、，每兩只小兔中間有一個蘑菇，一共有多少個蘑菇？生：19個蘑菇師：說說你是怎么想的？把20塊手帕像那樣夾在繩子上，一共需要多少個夾子？生：21個夾子師：說說你是怎么想的？（過渡）師：你們真愛動腦筋，小兔子看你們學得這么棒，決定教你們玩一個游戲，想玩嗎？四、游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。四、游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。游戲名稱叫“男生女生來排隊”的游戲（課件：游戲：男生女生來排隊）老師要找三名男生、三名女生來按照老師的指令排隊，其

8、余同學當小裁判，5秒內(nèi)完成指令的話就給他們鼓掌。想上來玩游戲的小朋友趕緊報名哦！指名學生上臺后。師：準備好了嗎？老師開始下指令了1.第一個指令：男生女生一一間隔，排成一排。2.第二個指令：男生女生一一間隔，排成一排。每個男生的兩邊必須有一個女生。學生發(fā)現(xiàn)了問題師：要使每個男生的兩邊必須站一個女生可以怎么做？開動你們的小腦筋。女男女男女男女女男女男女生：下去一個男生師：哪個男生離開隊列，男生的兩邊就都有了女生了。生：某某師：如果這個同學上