

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、常見(jiàn)的議論文論證結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的議論文論證結(jié)構(gòu)一、橫列式分層論述結(jié)構(gòu)一、橫列式分層論述結(jié)構(gòu)二、縱貫式分層論述結(jié)構(gòu)二、縱貫式分層論述結(jié)構(gòu)三、正反對(duì)比論述結(jié)構(gòu)三、正反對(duì)比論述結(jié)構(gòu)四、變式論述結(jié)構(gòu)四、變式論述結(jié)構(gòu)五、推迭式論述結(jié)構(gòu)五、推迭式論述結(jié)構(gòu)六、六段綜合式論述結(jié)構(gòu)六、六段綜合式論述結(jié)構(gòu)七、激情評(píng)述式七、激情評(píng)述式一、橫列式分層論述結(jié)構(gòu)一、橫列式分層論述結(jié)構(gòu)“總(引論)總(引論)——分(本論)分(本論)——總(結(jié)論)總(結(jié)論)”1.引論(開(kāi)頭)
2、與結(jié)論(結(jié)尾)前后呼應(yīng)并緊扣標(biāo)題。引論(開(kāi)頭)與結(jié)論(結(jié)尾)前后呼應(yīng)并緊扣標(biāo)題。2.本論部分由幾個(gè)分論點(diǎn)組成,呈分列式布局,從幾個(gè)層面展開(kāi)論述。本論部分由幾個(gè)分論點(diǎn)組成,呈分列式布局,從幾個(gè)層面展開(kāi)論述。本論部分的幾個(gè)自然段,每個(gè)自然段采用總提式以引出分論點(diǎn)(段首句)本論部分的幾個(gè)自然段,每個(gè)自然段采用總提式以引出分論點(diǎn)(段首句),然后,然后各用一個(gè)單句(陳述句)對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)析,以過(guò)渡到下文的舉例(舉例論證,每個(gè)例證各用一個(gè)單句(陳述
3、句)對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)析,以過(guò)渡到下文的舉例(舉例論證,每個(gè)例證均扣住分論點(diǎn))均扣住分論點(diǎn))。在使用一組論據(jù)來(lái)證明同一個(gè)論點(diǎn)(分論點(diǎn))時(shí),還要注意這一組論據(jù)內(nèi)。在使用一組論據(jù)來(lái)證明同一個(gè)論點(diǎn)(分論點(diǎn))時(shí),還要注意這一組論據(jù)內(nèi)部間的有機(jī)排列以及總結(jié)照應(yīng)(對(duì)本段的分析說(shuō)理加以小結(jié)升華)部間的有機(jī)排列以及總結(jié)照應(yīng)(對(duì)本段的分析說(shuō)理加以小結(jié)升華)。對(duì)于未來(lái)的思考對(duì)于未來(lái)的思考未來(lái),一個(gè)遙遠(yuǎn)的世界;未來(lái),一個(gè)神秘的地方;未來(lái),一種無(wú)窮的魅力。古往未來(lái)
4、,一個(gè)遙遠(yuǎn)的世界;未來(lái),一個(gè)神秘的地方;未來(lái),一種無(wú)窮的魅力。古往今來(lái),世事變幻,社會(huì)在發(fā)展,歷史在演進(jìn),未來(lái),永遠(yuǎn)值得人們?nèi)ニ伎?,去探索。今?lái),世事變幻,社會(huì)在發(fā)展,歷史在演進(jìn),未來(lái),永遠(yuǎn)值得人們?nèi)ニ伎?,去探索。有人?mèng)想未來(lái)。敢于夢(mèng)想未來(lái)的人,他的人生的風(fēng)景線就變得更加絢麗多彩。有人夢(mèng)想未來(lái)。敢于夢(mèng)想未來(lái)的人,他的人生的風(fēng)景線就變得更加絢麗多彩。在那個(gè)“風(fēng)雨如磐暗故園”的黑色年代,那個(gè)“風(fēng)雨如磐暗故園”的黑色年代,魯迅魯迅懷抱一腔“寄
5、意寒星荃不察,我以我血薦懷抱一腔“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”的衷情,飄洋過(guò)海,留學(xué)東瀛,夢(mèng)想未來(lái)有一天能醫(yī)治人民的疾痛、祖國(guó)的瘡軒轅”的衷情,飄洋過(guò)海,留學(xué)東瀛,夢(mèng)想未來(lái)有一天能醫(yī)治人民的疾痛、祖國(guó)的瘡痍。少年痍。少年周恩來(lái)周恩來(lái)在奉天(沈陽(yáng))東關(guān)模范學(xué)校的課堂上擲地有聲地宣告他夢(mèng)想中的未在奉天(沈陽(yáng))東關(guān)模范學(xué)校的課堂上擲地有聲地宣告他夢(mèng)想中的未來(lái)——“為了中華之崛起”“為了中華之崛起”。風(fēng)華正茂的。風(fēng)華正茂的毛澤東毛澤東在橘子
6、洲頭,酣暢淋漓地抒寫(xiě)輝煌的藍(lán)在橘子洲頭,酣暢淋漓地抒寫(xiě)輝煌的藍(lán)圖——“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉???”“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉???”,夢(mèng)想未來(lái)有一天無(wú)產(chǎn)者翻身做主、揚(yáng)眉吐氣地迎,夢(mèng)想未來(lái)有一天無(wú)產(chǎn)者翻身做主、揚(yáng)眉吐氣地迎接共產(chǎn)主義的曙光。接共產(chǎn)主義的曙光。1835年8月在特利爾中學(xué)畢業(yè)的月在特利爾中學(xué)畢業(yè)的馬克思馬克思在自己畢業(yè)論文中鄭重地在自己畢業(yè)論文中鄭重地寫(xiě)下他夢(mèng)想中的未來(lái)寫(xiě)下他夢(mèng)想中的未來(lái)——“我們選擇職業(yè),所應(yīng)遵循的主要指針,是人類(lèi)的幸福
7、”“我們選擇職業(yè),所應(yīng)遵循的主要指針,是人類(lèi)的幸福”?;鸺t的青春在追夢(mèng)中描畫(huà)著錦繡的未來(lái),不僅僅是“我”的未來(lái),更是人民、民族、祖紅的青春在追夢(mèng)中描畫(huà)著錦繡的未來(lái),不僅僅是“我”的未來(lái),更是人民、民族、祖國(guó)、乃至全人類(lèi)的壯麗的未來(lái),追夢(mèng)之路必將“漫漫其修遠(yuǎn)兮國(guó)、乃至全人類(lèi)的壯麗的未來(lái),追夢(mèng)之路必將“漫漫其修遠(yuǎn)兮”,但是無(wú)悔的他們始終,但是無(wú)悔的他們始終堅(jiān)信:未來(lái)的夢(mèng),總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)!堅(jiān)信:未來(lái)的夢(mèng),總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)!有人開(kāi)拓未來(lái)。勇于
8、開(kāi)拓未來(lái)的人,他的生命的足音就變得更加鏗鏘有力。有人開(kāi)拓未來(lái)。勇于開(kāi)拓未來(lái)的人,他的生命的足音就變得更加鏗鏘有力。開(kāi)拓開(kāi)拓者的頭腦永遠(yuǎn)清醒的是:未來(lái)不是大庭廣眾前口若懸河地夸夸其談;未來(lái)不是燈紅酒者的頭腦永遠(yuǎn)清醒的是:未來(lái)不是大庭廣眾前口若懸河地夸夸其談;未來(lái)不是燈紅酒綠紙醉金迷中的游戲人生;未來(lái)也不是風(fēng)平浪靜里的輕歌曼舞;不是花前月下卿卿我綠紙醉金迷中的游戲人生;未來(lái)也不是風(fēng)平浪靜里的輕歌曼舞;不是花前月下卿卿我我的耳鬢廝磨。他們深深
9、地知道:未來(lái)是蝸行在巷道里的礦工們熏黑的額頭上不滅的我的耳鬢廝磨。他們深深地知道:未來(lái)是蝸行在巷道里的礦工們熏黑的額頭上不滅的明燈;未來(lái)是奔馳在廣袤田野上的忙碌的播種機(jī);未來(lái)是工程師筆下越來(lái)越清晰的設(shè)明燈;未來(lái)是奔馳在廣袤田野上的忙碌的播種機(jī);未來(lái)是工程師筆下越來(lái)越清晰的設(shè)計(jì)圖紙;未來(lái)是企業(yè)家正在關(guān)注著的產(chǎn)品銷(xiāo)售市場(chǎng)的不斷拓展;未來(lái)是綠茵場(chǎng)里奔跑計(jì)圖紙;未來(lái)是企業(yè)家正在關(guān)注著的產(chǎn)品銷(xiāo)售市場(chǎng)的不斷拓展;未來(lái)是綠茵場(chǎng)里奔跑當(dāng)然摘不到金燦燦的
10、蘋(píng)果了。當(dāng)然摘不到金燦燦的蘋(píng)果了。堅(jiān)持需要七擒孟獲的韌性,需要六出岐山的不墜之志,需要耐得住寂寞的孤獨(dú),堅(jiān)持需要七擒孟獲的韌性,需要六出岐山的不墜之志,需要耐得住寂寞的孤獨(dú),更需要知其不可為而為的大智大勇。張海迪從小便患了脊柱瘤,胸椎以下的肢體永遠(yuǎn)更需要知其不可為而為的大智大勇。張海迪從小便患了脊柱瘤,胸椎以下的肢體永遠(yuǎn)失去了知覺(jué),然而她卻以驚人的毅力自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ),甚至翻譯創(chuàng)作了幾十失去了知覺(jué),然而她卻以驚人的毅力自學(xué)了英語(yǔ)、
11、日語(yǔ)和德語(yǔ),甚至翻譯創(chuàng)作了幾十萬(wàn)字的小說(shuō)。這就是堅(jiān)持,堅(jiān)持使她只有三分之一的軀體放射出燦爛的光彩,堅(jiān)持使萬(wàn)字的小說(shuō)。這就是堅(jiān)持,堅(jiān)持使她只有三分之一的軀體放射出燦爛的光彩,堅(jiān)持使它終于托起了一輪不落的人生太陽(yáng)。它終于托起了一輪不落的人生太陽(yáng)。當(dāng)然,堅(jiān)持不是固守,更不是畫(huà)地為牢。試想,如果蔡倫在造紙的多次失敗之當(dāng)然,堅(jiān)持不是固守,更不是畫(huà)地為牢。試想,如果蔡倫在造紙的多次失敗之后,仍堅(jiān)持原來(lái)的作法,而不是大膽的改進(jìn)原料,那么我們引以為自豪
12、的“四大發(fā)后,仍堅(jiān)持原來(lái)的作法,而不是大膽的改進(jìn)原料,那么我們引以為自豪的“四大發(fā)明”恐怕就要改寫(xiě)成“三大發(fā)明”了。魯迅若不是認(rèn)清形勢(shì),棄醫(yī)從文,中國(guó)現(xiàn)代史明”恐怕就要改寫(xiě)成“三大發(fā)明”了。魯迅若不是認(rèn)清形勢(shì),棄醫(yī)從文,中國(guó)現(xiàn)代史上恐怕就要多一個(gè)平凡的醫(yī)生,而少一個(gè)文豪。那種只知在陳?ài)E斑斑的老路上揮汗如上恐怕就要多一個(gè)平凡的醫(yī)生,而少一個(gè)文豪。那種只知在陳?ài)E斑斑的老路上揮汗如雨,不撞南墻不回頭的人,是莽夫,是懦夫,其結(jié)果,勢(shì)必南轅北轍,
13、頭破血流。雨,不撞南墻不回頭的人,是莽夫,是懦夫,其結(jié)果,勢(shì)必南轅北轍,頭破血流。遠(yuǎn)方的誘惑是我們之所以忙碌,之所以?shī)^斗,之所以拼搏之所在。當(dāng)我們遇到困遠(yuǎn)方的誘惑是我們之所以忙碌,之所以?shī)^斗,之所以拼搏之所在。當(dāng)我們遇到困難,遭受挫折,當(dāng)我們汗流浹背,精疲力竭的時(shí)候,我們應(yīng)該在心中默念一聲:再堅(jiān)難,遭受挫折,當(dāng)我們汗流浹背,精疲力竭的時(shí)候,我們應(yīng)該在心中默念一聲:再堅(jiān)持一下。持一下。用光明的心照亮世界用光明的心照亮世界一朵嬌艷的牡丹在微
14、風(fēng)中輕輕搖曳,你是看到它的美麗可人還是覺(jué)得它妖媚一朵嬌艷的牡丹在微風(fēng)中輕輕搖曳,你是看到它的美麗可人還是覺(jué)得它妖媚庸俗?一片干枯的黃葉隨風(fēng)落地,你是高興地贊嘆它終于葉落歸根還是感嘆它短暫的庸俗?一片干枯的黃葉隨風(fēng)落地,你是高興地贊嘆它終于葉落歸根還是感嘆它短暫的生命如此輕易結(jié)束?一條奔涌的大河在滾滾東流,你是看到它雄渾壯闊還是鄙夷它暗生命如此輕易結(jié)束?一條奔涌的大河在滾滾東流,你是看到它雄渾壯闊還是鄙夷它暗藏污穢?不同的人生態(tài)度決定了人
15、們對(duì)世界有完全不同的看法,因此同樣的情形,在藏污穢?不同的人生態(tài)度決定了人們對(duì)世界有完全不同的看法,因此同樣的情形,在不同的人眼中會(huì)呈現(xiàn)出完全不同的顏色。不同的人眼中會(huì)呈現(xiàn)出完全不同的顏色?!八故锹?,唯吾德馨。斯是陋室,唯吾德馨。”青苔布滿了石階,通向一間簡(jiǎn)陋的小屋。初春草木的新綠映入屋內(nèi)。居室簡(jiǎn)青苔布滿了石階,通向一間簡(jiǎn)陋的小屋。初春草木的新綠映入屋內(nèi)。居室簡(jiǎn)陋,可這絲毫不減室主人的閑情雅致,因?yàn)槁?,可這絲毫不減室主人的閑情雅致,因
16、為“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。靈?!彪m然身居陋室,但室主人志趣高潔,品德高尚,又怎么會(huì)在乎生活的清苦呢?在雖然身居陋室,但室主人志趣高潔,品德高尚,又怎么會(huì)在乎生活的清苦呢?在所倡導(dǎo)的古文運(yùn)動(dòng)失敗后,劉禹錫被貶到凄涼的巴山楚地。但仕途失意,使他意志消所倡導(dǎo)的古文運(yùn)動(dòng)失敗后,劉禹錫被貶到凄涼的巴山楚地。但仕途失意,使他意志消沉嗎?不,相反的,他看到這凄涼之地沉嗎?不,相反的,他看到這凄涼之
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 議論文論證思路
- 議論文論證思路
- 議論文論證有力之比喻論證
- 議論文論證思路及例題
- 議論文論證思路及例題
- 議論文論證方法訓(xùn)練用(精)
- 議論文的論證結(jié)構(gòu) 例文
- 議論文的論證
- 議論文論據(jù)
- 議論文常見(jiàn)的四種論證方法
- 《議論文的論證結(jié)構(gòu)——層進(jìn)式結(jié)構(gòu)》
- 高中語(yǔ)文議論文的論證結(jié)構(gòu)
- 議論文的論證方法
- 議論文的論證思路
- 高一語(yǔ)文議論文常見(jiàn)的論證方法
- 議論文論據(jù)集錦
- 議論文論據(jù)指導(dǎo)
- 議論文的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)模式
- 議論文論點(diǎn)講義
- 議論文的論證方法80803
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論