怎樣激發(fā)農(nóng)村高中生學(xué)習(xí)英語的興趣

1、怎樣激發(fā)農(nóng)村高中生學(xué)習(xí)英語的興趣怎樣激發(fā)農(nóng)村高中生學(xué)習(xí)英語的興趣200942316:36:55文章來源：學(xué)英語報(bào)社點(diǎn)擊數(shù)：865一、激發(fā)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的重要性興趣是人們對一定事物帶有趨向性的心理特征，是學(xué)習(xí)的直接動力。我國古代教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不好樂之者”。德國教育學(xué)家第惠多斯也講過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授，而是在于激發(fā)興趣?！笨梢?，古今中外的教育家都視學(xué)習(xí)興趣為教學(xué)成功的關(guān)鍵。但我們有許多教師沒有意識到其

2、重要性，也受升學(xué)壓力的影響，課上課下只注重知識的傳授，注重語言點(diǎn)的講解，生怕自己講的不全面，總對學(xué)生不放心，結(jié)果把活生生的語言課變成了干巴巴的文字講解，講臺上老師講得聲嘶力竭，講臺下學(xué)生聽得昏昏欲睡。試問，如果這樣組織教學(xué)，即使你的知識底蘊(yùn)再豐厚，講的再多，學(xué)生的收獲又有多少呢？而且，照此下去，久而久之學(xué)生就會失去對英語的興趣，就會將英語視為負(fù)擔(dān)，恨之入骨。只會被動地、迫不得已地、機(jī)械地跟著老師走，完全沒有了主動性，只把英語作為高考前的

3、磨難。我的觀點(diǎn)是，真正貫徹把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)的方針。二、下面淺談一下我的幾種做法，拋磚引玉，希望盡快把廣大農(nóng)村高中生從“苦?！敝薪饷摮鰜?.讓學(xué)生明確為什么要學(xué)好英語，告訴學(xué)生英語的本質(zhì)，教師留給學(xué)生的第一印象最重要在第一節(jié)課，我先用非常流利的英語做了自我介紹，絕大多數(shù)同學(xué)聽不懂，恰好達(dá)到我的目的，也在我意料之中。因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生聽力基礎(chǔ)本來就薄弱，再加上條件有限、發(fā)音不準(zhǔn)等問題，所以學(xué)生們一般都用佩服、羨慕的眼光看著我。所以我先用嫻熟的英

4、語達(dá)到讓學(xué)生崇拜，并刺激他們的求知欲的目的，這為自己以后的教學(xué)埋下伏筆。然后，我問學(xué)生：“WhydoyoulearnEnglish”一般的回答是為了考上重點(diǎn)大學(xué)，不得不學(xué)好英語。我對此予以肯定，這也是學(xué)英語的一種動力。然后我給學(xué)生出示了我?guī)淼臇|西，有方便袋、香皂盒、啤酒瓶、洗發(fā)香波瓶、化妝品包裝、鱷魚牌腰帶、意大利袋鼠皮鞋盒子、旅游時(shí)帶回來的景點(diǎn)的英語介紹、住賓館時(shí)的賓館服務(wù)說明等等。一一告訴同學(xué)們上面的英語說明。然后告訴同學(xué)們英語已

5、經(jīng)在不知不覺中將我們包圍。碰巧有同學(xué)的衣服上也有英文“jeans”等，同學(xué)們既興奮又新鮮。接下來我講了我剛上班時(shí)的一個本家叔叔的故事，當(dāng)時(shí)手機(jī)還沒有在農(nóng)村普及，叔叔屬于先富起來的村民，買了手機(jī)后，鄉(xiāng)親們很新鮮，其中有人不小心按了語言轉(zhuǎn)換鍵，叔叔不懂英語，新買的手機(jī)不會用了，很著急地找到我，我不費(fèi)吹灰之力把鍵調(diào)過來了，借此我告訴同學(xué)們，懂英語會給你的生活帶來方便。又通過講上學(xué)時(shí)教授告訴我們的一個故事來說明不懂英語會給你帶來尷尬。隨后我趁熱

6、打鐵，給學(xué)生讀了下面的文字?！坝⒄Z是什么東西？英語就是力量，英語就是品位，英語就是格調(diào)。英語的普及程度成為衡量一個不發(fā)達(dá)國家是否愿意融入世界主流體系的尺度，同時(shí)是這些國家中產(chǎn)階級和體力階層的劃分。隨著全球化進(jìn)程的加快，英語已經(jīng)成為世界上最強(qiáng)勢的語言。英語在45個國家是官方語言，世界三分之一的人口講英語，75％的電視節(jié)目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議工作語言一定要用英語。當(dāng)一門

7、語言取得國際交往的標(biāo)準(zhǔn)語言地位時(shí)，你就只有遷就它了，我們對此無可奈何，法國人、德國人、日本人也一樣……，英語是中國學(xué)生的精神鴉片。你對它又愛又恨，讓你牽腸掛肚，放之不下，棄之可惜，你被它吸引，可和它又建立不了感情。英語是英美等國永遠(yuǎn)的貿(mào)易順差商品。全球每年英語有100億美金的貿(mào)易額，像澳大利亞每年的英語貿(mào)易順差是4.15億美金。英語是英美帝國用來大量消耗發(fā)展中國家教育資源的武器。中國5000萬中學(xué)生，600萬大學(xué)生，還有無數(shù)的小學(xué)生和幼

8、兒園的小朋友在可憐兮兮啃著干癟無味的英語……。你想，中國人每年消耗在英語教學(xué)上的人力物力財(cái)力有多少？60萬英語老師，在辛勤工作著，培養(yǎng)著一批又一批聾啞學(xué)生……。英語是中國學(xué)生國際愛情的酶，留學(xué)考研的通行證。英語意味著外企、白領(lǐng)、高薪、留學(xué)、研究生、國際愛情、混血兒…….聲音是語言的靈魂，文字是語言的標(biāo)本。為什么我們的英語學(xué)不好？他們投入的時(shí)間不可謂不多，買的書不可謂少，卻往往是雄心開始，灰心結(jié)束，古語講金誠石開、水滴石穿，學(xué)生們學(xué)英語都

9、十多年了，為什么就打不開英語這扇門呢？因?yàn)樗麄儧]有抓住英語的心和靈魂！那么英語的心和靈魂在那里呢？我們認(rèn)為，中國學(xué)生學(xué)的不是英語這門語言，而是英語這門文字。聲音是一門語言的靈魂，文字不過是語swdcutintomythroat!Don’thesitate!IftheGodwouldgivemeanotherchanceIwouldtellthegirlIloveher.IfourlovehadtosetatimelimitIwishit

10、wouldbe10000years!”這其中也包含了不定式的用法、find的復(fù)合結(jié)構(gòu)等。學(xué)生覺得新鮮、有趣，學(xué)起來也輕松。我們還可以充分利用學(xué)英語報(bào)社發(fā)行的金色課件光盤，其中有許多有趣實(shí)用的備課資料。有條件的學(xué)校還可以充分利用多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)就像是為學(xué)生搭建了一個立體、大容量的信息平臺，極大地增長了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。3）為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，我還經(jīng)常用游戲的形式把學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣推向高潮。英語課堂教學(xué)游戲，能創(chuàng)造

11、出接近生活現(xiàn)實(shí)的語言情景，這種語言情景是簡便的，又為學(xué)生所喜歡的。下面介紹一種適用于農(nóng)村大班教學(xué)的學(xué)生喜歡的訓(xùn)練形式：以學(xué)生個人經(jīng)歷為情景的記事文操練學(xué)生都有著現(xiàn)實(shí)生活中大同小異的經(jīng)歷，而他們生活中的許多經(jīng)歷可作為語言操練中的真實(shí)情景。教師可要求學(xué)生預(yù)先構(gòu)思好所經(jīng)歷中的最精彩的生活事實(shí)，內(nèi)容要求能打動人或有一定的刺激性，如：一段令人后怕的經(jīng)歷、令人難堪的場面、幽默而令人發(fā)笑或發(fā)人深思或富有教育意義的事例。在此之前，教師應(yīng)先把準(zhǔn)備好的一系

12、列問題，口頭呈現(xiàn)給學(xué)生或?qū)懺诤诎迳?。在設(shè)計(jì)這些問題時(shí)，其先后次序應(yīng)符合一般故事發(fā)展的邏輯順序。如：WhendidthestyhappenWherewereyouatthattimeWhowereyouwithWhatwereyoudoingbefeithappenedWhathappenedWhowasinvolvedWhatdidyoudoafterithappenedWhathappenednextWhathappenedinthe

13、endWhatisthestyaboutWhatdoyouthinkaboutthestyWhydoyouthinkso然后以這些問題作為提示，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生進(jìn)行故事敘述。這樣學(xué)生既練習(xí)了英語還聽了感興趣的故事，結(jié)果是他們會越來越自發(fā)地喜歡學(xué)英語。4.改善課堂中的師生關(guān)系和諧、融洽的師生關(guān)系可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)放棄課堂上“我說了算”的權(quán)威，要善于運(yùn)用自己的體態(tài)語，在舉手投足間表現(xiàn)出對學(xué)生由衷的熱愛和鼓勵，在師生間營造

14、一種寬松、和諧、平等、民主的教學(xué)氣氛，這將大大激發(fā)學(xué)生愉快的情感，使學(xué)生樂于開口，積極投入學(xué)習(xí)中。5.教師要跟上時(shí)代，注重積累，不斷充實(shí)，不斷完善農(nóng)村學(xué)生視野狹窄，知識面窄，課外資料少，英語資料更少。對新知識、新事物有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。教師要想讓學(xué)生始終保持積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自身首先要不斷充電。要多讀書，做到知識淵博，課堂上才能旁征博引，信手拈來。古語說“親其師，信其道”，教師應(yīng)是知識的源泉，每天要給學(xué)生拿出新內(nèi)容，讓學(xué)生始終保持

15、新鮮感。如海外文摘、讀者、商界、雜文、瘋狂英語、演講與口才、漫畫與幽默等里面的文章都可以作為我們激發(fā)學(xué)生興趣的備課素材。還有央視10頻道的希望英語、百家講壇、科學(xué)與探索、人物等電視節(jié)目。還可以把幸運(yùn)五十二、開心詞典、三星智力快車、超級女生等節(jié)目中主持人的做法選用到課堂中來。另外多聽新東方英語教師的課，可以從中學(xué)到很多英語知識和英語教法，像俞敏鴻、王強(qiáng)等教師的課幽默且有激情。充分利用網(wǎng)上資源，再加上我們自己的聰明才智，這樣我們一定會激發(fā)學(xué)

16、生的英語興趣。三、結(jié)束語在農(nóng)村，由于種種教學(xué)條件的限制，教學(xué)的難度是可想而知的，教師也是相當(dāng)?shù)男量?。我們要正視困難，面對挑戰(zhàn)，想方設(shè)法尋找提高教學(xué)效果的可行性途徑。尤其要注意始終激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。少抱怨、多思考；少一點(diǎn)墨守成規(guī)，多一份創(chuàng)新和探索。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會從“苦難的深淵”中解放出來，由對學(xué)習(xí)望而卻步，轉(zhuǎn)為躍躍欲試，知難而進(jìn)。只有這樣，才能最大限度地調(diào)動學(xué)生潛在的心理因素，使他們積極主動地接受知識，并根據(jù)各自的具體情況總結(jié)