我對(duì)小學(xué)教育的認(rèn)識(shí)

1、我對(duì)小學(xué)教育的認(rèn)識(shí)我對(duì)小學(xué)教育的認(rèn)識(shí)小學(xué)教育既是啟蒙教育，也是終身教育的奠基工程，小學(xué)生在這一階段所獲得的能力與知識(shí)將會(huì)影響他們的終身發(fā)展。因此，作為一名小學(xué)教師，不但需要扎實(shí)的語言功底，良好的教學(xué)技能，而且需要不斷發(fā)展和完善自我，在工作和學(xué)習(xí)過程中不斷地充實(shí)自己，并把所學(xué)的知識(shí)和方法應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓小學(xué)生能夠在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。首先，教師要充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，才能有效地教育指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校教育是一種

2、有目的、有計(jì)劃的育人活動(dòng)。在學(xué)校教育實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括獲得知識(shí)、形成技能、培養(yǎng)能力、提高思想認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)道德品質(zhì)、形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和生活行為習(xí)慣等。鑒于此，教師就要以指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為突破口，引導(dǎo)學(xué)生更好地獲取知識(shí)，而好的學(xué)習(xí)方法是集科學(xué)性、目的性、程序性、功效性、實(shí)踐性、獨(dú)立性為一身的統(tǒng)一體，它是幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、提高學(xué)習(xí)能力的基本保證。在教學(xué)過程中，教師要通過各種渠道和方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣