我應(yīng)該感到自豪才對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))

1、114、我應(yīng)該感到自豪才對(duì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、師：這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)……（生齊讀課題）。2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道課題中的“我”是指誰？（小駱駝）故事就從小駱駝這里開始了，一天，小駱駝在小溪邊照“鏡子”，小紅馬看見了，就噴著響鼻對(duì)小駱駝?wù)f：……那小駱駝是什么感受(師板書、生書空)，于是駱駝媽媽決定帶小駱駝到沙漠里走一趟。二、感受沙漠1、說到沙漠，誰來說說你印象中的沙漠？（沙漠里氣候干燥，環(huán)境惡劣）2、那課文里又是怎樣描寫大沙漠的呢？不

2、動(dòng)筆墨不讀書，請(qǐng)小朋友們自由讀三四自然段，邊讀邊圈畫出描寫沙漠的詞語或句子。師：這幾個(gè)描寫沙漠的詞語，你能讀好嗎？練讀指名讀（出示課件）師評(píng)：你覺得他讀得怎么樣？風(fēng)沙鋪滿天、蓋滿地，該怎么讀呢？讀得多好，讀出詞語的味道了呀，你把詞語給讀活了3、讓我們來看看，沙漠是什么樣的？（出示課件）三、學(xué)習(xí)3、4自然段★感受腳掌的作用過渡：沙漠里的氣候如此干燥，環(huán)境這么惡劣，老師不免為小駱駝和它的媽媽擔(dān)憂起來，它們能順利走過大沙漠嗎它們是怎樣走過大沙

3、漠的呢？下面，就讓我們走進(jìn)課文中，和小駱駝、駱駝媽媽一起到沙漠中去走一趟吧。1、小駱駝們，我們已經(jīng)來到了茫茫的大沙漠，看著腳下松散的沙子，你想說什么？(生自由說)你真會(huì)想像你很會(huì)思考師：是呀，小駱駝們有了自己的擔(dān)心，那媽媽是怎么說的？找出來讀一讀？媽媽的話，你們聽明白了嗎？誰來說（指名說）師評(píng)：說得多清楚呀，你真是駱駝媽媽的知心人真會(huì)讀書（師板書：腳掌陷不進(jìn)沙子）2、（出示課件）師講解：你們看，茫茫的大沙漠，遍地都是松散的沙子，小紅馬的

4、腳又細(xì)又小，受力很集中，所以就容易陷進(jìn)沙子里，而小駱駝的腳掌又大又厚，受力很均勻，所以才能在茫茫的大沙漠里行走自如。3感覺睫毛的作用師：沙漠里的天氣說變就變，這不，說話間，一陣風(fēng)沙鋪天蓋地刮過來，（出示課件）小駱駝，快俯下身子，閉上鼻孔和眼睛，風(fēng)沙過去了，來抬起頭讓媽媽看看，你們?cè)鯓恿?？真的一點(diǎn)都沒進(jìn)嗎？我不信，小駱駝，你的鼻孔和眼睛里都沒進(jìn)一點(diǎn)沙子嗎？讀到這，聰明的孩子們，你們一定又明白了什么？你能用上這樣的句式嗎？（師板書：睫毛擋住

5、風(fēng)沙）原來，兩層睫毛這么了不起呀，怪不得小駱駝這樣說――讀課題四、學(xué)習(xí)第5自然段1、過渡：沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝們，你們現(xiàn)在會(huì)怎么想呢？2、是呀，通過媽媽的親切教導(dǎo)，自己的親身體驗(yàn)，小駱駝終于明白了，原來又大又厚的腳掌可以使自己在沙漠里陷不進(jìn)沙子，看似難看的駝峰可以用來貯存養(yǎng)料，兩層睫毛還可以擋住風(fēng)沙，這時(shí)，它不再委屈，而是感到非常？（師板書：→自豪），你不但這樣想，還會(huì)自豪地對(duì)你的媽媽說……還會(huì)驕傲地對(duì)你的小伙伴說……（出示課件）3、

6、師：我知道啊，駱駝不但能馱人載物，是人們穿越沙漠必不可少的好朋友，我還知道它的許多優(yōu)點(diǎn)呢（出示課件），怪不得小駱駝會(huì)說_______(指課題)五、續(xù)編故事師：沙漠之旅結(jié)束了，有一天，小駱駝?dòng)忠姷搅四瞧バ〖t馬，這回它們又會(huì)怎么說、怎么做呢？同桌準(zhǔn)備準(zhǔn)備。演一演，點(diǎn)評(píng)。六、拓展延伸師；小駱駝?dòng)兄档米院赖牡胤?，在生活中、學(xué)習(xí)上，你一定也有許多值得自豪的地方，能跟大家說一說嗎？師總結(jié)：這堂課上你們學(xué)得那么投入、表現(xiàn)得那么出色，我真為你們感到自豪