我的大學體育觀

1、我的大學體育觀體育發(fā)展水平是社會進步與人類文明程度的重要標志之一，具有強身健體、調節(jié)感情、娛樂身心的重要作用。在競爭壓力越來越大的現(xiàn)代社會，體育是一個強有力的工具，也是現(xiàn)代人生活方式中不可缺少的內容之一。人們對體育的認識越來越深刻，要求也越來越高，體育也隨之越來越受到重視。作為一名大學生，在學好文化課的同時，我們也應該加強體育鍛煉，提高自己的身體素質。學校體育是大學生健康成長的必要教育手段，大學生應該是德智體全面發(fā)展的高素質優(yōu)秀人才，其

2、中，“德”是方向、“智”是根本、“體”是基礎。毛主席說，好的身體是革命的本錢。因此，在大學生活中，我們不能做只要成績的“書呆子”，而是要學會樂觀向上、興趣廣泛，努力發(fā)展自己的非智力因素，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。而在發(fā)展非智力因素的素質教育上，體育有著其他學科無法比擬的優(yōu)勢。在朝氣蓬勃的運動場上，良好的群體氛圍激發(fā)著我們熱愛生活、樂觀向上的情緒；體育鍛煉中要求我們不斷戰(zhàn)勝自身和外界的阻力和困難，培養(yǎng)了我們不怕困難、勇敢頑強的意志品

3、質；在體育競賽中面對激烈的對抗與競爭，我們可以體驗到人對生命的執(zhí)著追求以及在人生戰(zhàn)場上的拼搏進取精神。這些難得的心理體驗，將讓我們更快的成熟起來，以積極的人生態(tài)度面對未來的生存競爭。早在來大學之前，就有經驗豐富的師哥師姐告訴我，大學的體育和你以前小學、初中以及高中的體育課是不一樣的。當時聽了很不以為然，有什么不一樣呢？不就是跑跑步，然后學學做操，之后就自由活動唄。帶著一絲好奇，帶著一些興奮，我踏入了大學的校門，也進入了大學體育的殿堂。還

4、沒正式上體育課，我就逐漸了解到了我之前想法的幼稚，我不應該再用高中時的眼光來看待大學體育，這是幾乎完全不同的兩碼事。體育不再是一個可有可無的科目，而是處在與其他科目同等重要的地位。就我目前的粗淺認識而言，大學體育與以往體育課的不同主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、教學內容豐富多彩，教學形式多種多樣。我們不只在學走跑跳蹦之類的競技體育項目，而是把體育和興趣結合在一起，多了諸如武術、健美操、形體、跆拳道、乒乓球等等之類的項目；二、自主選擇性提高。

5、教學內容的多樣性帶來的直接變化就是我們選擇空間的擴大。上課時我們不再囿于學習并不怎么感興趣的跑步、跳遠，而是可以任意選擇符合自己興趣的課程。想要培養(yǎng)好的氣質，就去學形體；想要多點防身術，就去學跆拳道；想要實現(xiàn)小時的武功夢，就去學武術……三、考試形式科學化。不再是單一的運動技能好壞，我們的身體綜合素質才是最主要的。而且體育也要算在總分里了，這不僅讓我們提高對體育的重視程度，也督促我們盡自己最大努力把體育學好；四、在關注身體健康的同時，也特

6、別注意心理素質的提高。在激烈的體育競賽中，我們的心理素質得到不斷地錘煉，必將更適應未來的社會。伴隨著經濟全球化時代的到來，我國的體育事業(yè)也逐漸走向國際化。奧運會的成功舉辦，亞運會也在廣州如火如荼的進行，這些無不展示樂了我國體育事業(yè)取得的巨大進步。作為新時代的大學生，我們有責任、有義務為我國的體育事業(yè)添磚加瓦。NBA、世界杯、各國的各種職業(yè)聯(lián)賽，我們在給予關注、吶喊助威、熱血沸騰的同時，也應該積極思考，細心觀察，對比國內國外體育發(fā)展的差距

7、，尋找自身的優(yōu)勢和不足，以期獲得更大的進步。這才是一名有國際視野的大學生該做的。學校體育的主要任務之一就是使我們掌握科學鍛煉身體的知識和技能，養(yǎng)成參加體育鍛煉的良好習慣，為我們終生參加體育鍛煉奠定良好基礎。從生存教育的角度角度來看，將交給我們一把提高和改善生存質量、開啟健康之門的鑰匙。同時，學校體育從人才培養(yǎng)的整體素質出發(fā)，把我們作為一個社會的、文化的人來看待，最大限度地發(fā)掘我們的潛力，全面發(fā)展我們的身心素質。此外，體育以其豐富的內容、