打花巴掌教學設計

1、《打花巴掌》教學《打花巴掌》教學設計設計園藝小學：李冬梅小學：李冬梅教學內容：1、歌曲《打花巴掌》；2、打花巴掌游戲；創(chuàng)編歌詞；教學目標：1、學生能用自然、輕快的聲音演唱歌曲，并做到吐字清晰、節(jié)奏準確；2、鼓勵學生創(chuàng)編歌詞，開發(fā)想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，享受創(chuàng)編的樂趣；3、學生能用不同的形式表現(xiàn)這首兒歌歡快的情緒，感受兒歌帶給我們的快樂。教學重點：1、用自然、輕快的聲音演唱歌曲，感受歌曲的快樂；2、積極參與創(chuàng)編活動。教學難點：歌曲中十六分音

2、符與附點音符的學習教學準備：多媒體課件、鍵盤樂器教學策略：聽唱、游戲、創(chuàng)編教學過程：一、激趣導入，引出節(jié)奏練習。2、剛才我們玩的是北京的小朋友很喜歡玩一種拍手游戲，他們把這個游戲叫做“打花巴掌”，接下來就讓我們來聽聽，他們玩游戲時的心情是怎樣的？（引出課題《打花巴掌》）三、新歌教學1、初聽歌曲感受歌曲情緒。師：小朋友們邊聽邊用表情跟身體的律動告訴老師你感受到的情緒。2、復聽歌曲，了解演唱方式他們是怎么玩這個游戲的呢？（引導孩子從演唱方法

3、入手，找出有說、有唱的演唱風格）簡介歌曲和打花巴掌這個游戲。3、三聽歌曲，學習唱的部分（1）這個游戲叫打花巴掌，那他們都采了哪些花呢？請小朋友們打開課本，翻到第頁，我們邊看邊聽，聽完后按順序告訴都采了哪些花。這次聽的時候大家可以悄悄地跟唱。（板貼）（2）師示范演唱這么多美麗的花兒，他們是怎么采的呢？小朋友們看老師示范一次。（3）教唱演唱部分你們也跟著老師來唱一唱好嗎？（提示學生用高興的、輕輕的、有彈性的聲音演唱）4、跟原唱完整地表演歌曲