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文檔簡介
1、愛心鑄師魂愛心鑄師魂“關(guān)愛學生”是師德的靈魂,師愛是一種無私的奉獻。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學生?!标P(guān)愛學生,不放棄每一個學生。自從丁?,F(xiàn)老師接任一年級數(shù)學教學工作以來,他認真去了解這一班的孩子們,包括他們的家庭情況和學習浹。他嘗試著和學生溝通交流,慢慢走進他們的內(nèi)心世界,因而也贏得了孩子們的信任。在這些孩子們中間,給他印象最為深刻的是那些后進生。在教學中,他也一直用大量的精力關(guān)注他們,理解他們,幫助他們。
2、后進學生往往有一些共性:成績差,紀律差,注意力差,自信心差等等,因為很多同學在空間和心理上故意疏遠他們。他們由此也成了最不受歡迎的一個群體。曾經(jīng),他也是那么的討厭這類學生,他甚至認為拿放大鏡都很難發(fā)現(xiàn)他們有什么優(yōu)點,當無數(shù)的輔導換來的仍舊是失敗后,那種無助的感覺往往使人無奈,當他想放棄他們時,一件小的事情出現(xiàn)了,使他對后進生有了新的認識。王翰林同學是他班的后進生,身材中等,父親因眼疾已接近失明,完全喪失勞動能力。他學習成績極差,連一些簡
3、單的加減數(shù)都不會算,考試時最簡單的計算題都得不到分,生活上丁老師關(guān)心他,學習上常給他輔導,但都半點沒有進步。他不善言談,為了讓老師多關(guān)注他,就常來告狀,因此和同學關(guān)系處得也不好。但丁老師不放棄,每天都會給他布置幾道簡單的計算題,慢慢地他竟然有心的教師才能培養(yǎng)出有愛心的學生!教師有了愛,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點,實際上是他們教師最大的樂趣。每一個人都有他的閃光點,當老師過多的關(guān)注一個孩子缺點
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