德育論文 讓微笑與師愛同行

1、德育論文讓微笑與師愛同行冰心老人說過，愛是教育的基礎(chǔ)，有愛就有一切。詩人說，微笑是陽光。師愛具有特殊的魅力，而教師的微笑，是教育學(xué)生最好的一種手段，是讓師愛翱翔藍(lán)天的翅膀。一、教師的微笑，體現(xiàn)了他良好的心境。在工作中，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：那就是盡快記住每一個(gè)孩子。作為一名班主任，每次接到一個(gè)新班級(jí)，我都會(huì)首先盡快記住每一個(gè)學(xué)生的姓名，去了解每一位孩子的興趣愛好、性格特征、家庭情況等，因人施教。通過這樣的方式讓每一個(gè)孩子都能感受到我對(duì)他們真

2、摯的愛，使他們都能主動(dòng)打開自己的心扉，真誠(chéng)地與我進(jìn)行交流。十八年的教育生涯告訴我，教育是個(gè)充滿生機(jī)的過程，是人與人心靈的相遇和對(duì)話。當(dāng)孩子們?cè)谖疑砗笞汾s著喊“老師好！”這一聲聲稚嫩的童聲會(huì)伴隨著甜蜜和幸福溢滿心頭，我用和藹可親的微笑，換來與學(xué)生的心心相印，這種感覺唯獨(dú)從心底發(fā)出來的，才能打動(dòng)到心靈的深處。二、教師的微笑，體現(xiàn)了他的教育情懷。記得有一個(gè)學(xué)生，上課時(shí)總是心不在焉。于是，每次我走進(jìn)教室時(shí)，總是對(duì)他示以發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)微笑。起初，

3、他還滿不在乎，時(shí)間久了，他終于被我的微笑感動(dòng)、折服，漸漸的，課堂上也變得認(rèn)真而可愛。當(dāng)師愛長(zhǎng)出了微笑的翅膀，教育就會(huì)真正成為一種我們夢(mèng)寐以求的“師生和諧之樂，教師善教之樂，學(xué)生愛習(xí)之樂”的事業(yè)。三、教師的微笑體現(xiàn)了他的人格魅力。一個(gè)有魅力的教師，懂得如何用微笑來收獲愛，用微笑來獲取信任。我在任班主任及語文教學(xué)的同時(shí)，也曾擔(dān)任過其他班級(jí)音樂學(xué)科的教學(xué)工作。記得曾經(jīng)有一名學(xué)生，被老師們公認(rèn)的頑固分子，對(duì)待學(xué)習(xí)輕浮狂躁，經(jīng)過多次的說服教育，效

4、果都不明顯。在一次音樂課上上，我開展豎笛教學(xué)，學(xué)生們每節(jié)課都會(huì)按我的要求認(rèn)真練習(xí)，只有他，雖然我一再提醒，可他還是一連幾節(jié)課都不帶笛子。一節(jié)音樂課，我剛走進(jìn)教室，學(xué)生就一起向我告狀，說這個(gè)孩子又忘記帶笛子啦。我問他為什么沒有帶笛子？誰知他低著頭，竟然一言不發(fā)。我俯下身子來問他什么原因，沒想到他竟然躲開我的視線，仰視天花板。說實(shí)話，我真的有點(diǎn)生氣啦?？墒?，我突然注意到了他唇部的疤痕。我知道這個(gè)孩子曾求，會(huì)使教書育人這一神圣的天職得到最真實(shí)