淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

1、淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育小學(xué)生思想品德教育是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)生活常識(shí)﹑政治法律常識(shí)﹑日常行為規(guī)范或社會(huì)公德等方面的教育。下面僅就我這幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，談一談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。一、提高自身的修養(yǎng)，堅(jiān)持以人育人德育的實(shí)質(zhì)就是育德。革命家、教育家徐特立說(shuō)過(guò)：“教育的作用，就是按照一定的形式，培養(yǎng)一定的人格，為一定的社會(huì)服務(wù)?！蔽矣X(jué)得教師只有不斷提升自身的修養(yǎng)，才能做好德育工作。（一）、堅(jiān)持示范性對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育所謂示范性

2、，是指教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育中，要身體力行，成為學(xué)生的模范和表率?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，我們要為孩子豎起榜樣，以自己美好的心靈和言行影響孩子們的身心朝著美好的方向發(fā)展。如：我們?cè)诮淌业孛嫔蠐炱鹨黄榧?；?xì)心地為學(xué)生整理學(xué)習(xí)用品；當(dāng)有的孩子生病時(shí)關(guān)切的問(wèn)候一聲；哪怕是“你真棒”這樣簡(jiǎn)單的三個(gè)字……點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓學(xué)生切身感受到我們的一言一行從而對(duì)他們起到潛移默化的作用。（二）、用師愛(ài)進(jìn)行愛(ài)的教育社會(huì)主義榮辱觀倡導(dǎo)的核心內(nèi)涵是一個(gè)“愛(ài)”字，即愛(ài)祖

3、尊，我們要呵護(hù)學(xué)生的自尊和靈性。另外，我覺(jué)得用師愛(ài)進(jìn)行愛(ài)的教育還包含著讓學(xué)生理解愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)，懂得知恩圖報(bào)。如果學(xué)生能夠感恩于給予他們愛(ài)的家長(zhǎng)、教師、集體和祖國(guó)，感恩于他們擁有的美好生活和養(yǎng)育他們心靈的中華民族的文化，就能產(chǎn)生一種責(zé)任感，就能用心靈去反思，多一些“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”。二、抓住對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的時(shí)機(jī)抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”，就是要求教師要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間

4、段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。（一）、把握住新學(xué)期開始這個(gè)起點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育新學(xué)期一開始，學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的新感受，加之內(nèi)心潛藏的自尊心的催化作用，這時(shí)總是暗暗提醒自己要干出個(gè)新樣子來(lái)。在這個(gè)時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行激發(fā)鼓勵(lì)，會(huì)使學(xué)生干勁倍增，進(jìn)取心十足。因此，我十分注意學(xué)期開始的第一節(jié)課。在這節(jié)課上，我先對(duì)上學(xué)期班級(jí)和個(gè)人取得的成績(jī)進(jìn)行總結(jié)回顧，激起同學(xué)們的自信心，然后定出新學(xué)期班內(nèi)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面新的目標(biāo)，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣努力，在哪一