2020年小學(xué)生思想品德教育的認識與思考論文

1、小學(xué)生思想品德教育的認識與思考論文 小學(xué)生思想品德教育的認識與思考論文 [提要]隨著經(jīng)濟社會的不斷迅速發(fā)展尤其是在新課改的大環(huán)境下提高小學(xué)生思想品德素養(yǎng)的任務(wù)就顯得越來越重要本文主要依據(jù)作者近二十年的學(xué)校工作與教學(xué)實踐經(jīng)歷通過充分認識重視小學(xué)生思想品德教育的必要性對小學(xué)思想品德教育工作存在的問題進行了深入分析提出了改善小學(xué)生思想品德教育的基本對策與建議為改善小學(xué)生思想品德教育的現(xiàn)狀提供一些有益的參考 [關(guān)鍵詞]小學(xué)生;思想品德教育;問題

2、;認識思考 思想品德教育即德育是對學(xué)生思想品德給予各個方面培養(yǎng)的各種教育活動的基本總稱是學(xué)校各項教育工作中必須重視的首要工作思想品德教育過程是教師根據(jù)一定社會、一定時代、一定特定環(huán)境的客觀要求有目的、有計劃、有步驟、有規(guī)律地對學(xué)生施加正面影響促使他們具有與時共進的社會所希望的思想品德的過程當今的小學(xué)生代表著國家和民族的未來他們的理想信仰思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)直接關(guān)系著21世紀中國在世界大環(huán)境的面貌關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)同

3、時也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的關(guān)鍵所在作為教師必須站在歷史的高度高瞻遠矚以戰(zhàn)略的世界眼光來認識新時期學(xué)校思想品德教育工作的重要性和客觀必然性嚴肅認真地研究思想品德教育過程的特點探索思想品德教育的新方法新措施 一、加強小學(xué)生思想品德教育實效性的重要意義 我國著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過：“品德是做人的根本根本如果壞了縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無處使用否則沒有品德的人學(xué)問和義教育、社會主義教育牢牢占領(lǐng)學(xué)校思想品德教育工作這塊主陣地對于幫助他們構(gòu)

4、建健康成長的大環(huán)境為國家奠定堅實的人力資源基礎(chǔ)具有極為重要的作用 二、當前小學(xué)生思想品德教育存在的主要問題 由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式、教師素養(yǎng)、教學(xué)方式的影響,當前學(xué)校的思想品德教育工作效率還不令人滿意效果不理想 （一）不適應(yīng)社會與時代發(fā)展步伐當前在全面推進建成小康社會的過程中社會各個方面發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化但不可否認學(xué)校傳統(tǒng)思想品德教育工作在方式方法上比較簡單滯后在實際教學(xué)過程中往往過于側(cè)重“說教”的小學(xué)思想品德課其思想觀念與現(xiàn)代社會

5、還存在不同程度的脫節(jié)現(xiàn)象教學(xué)方法缺乏相適應(yīng)的創(chuàng)新加上教師的基礎(chǔ)教育理論知識儲備跟不上現(xiàn)代社會的發(fā)展等學(xué)生動手的能力和適應(yīng)社會的能力明顯不夠思想品德教育不能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實社會發(fā)展節(jié)奏的能力需要 （二）不適應(yīng)教育觀念變革與更新側(cè)重于知識傳授的傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式更多的是關(guān)心學(xué)生學(xué)到和背記了多少知識而對思想品德教育一般都是能應(yīng)付就應(yīng)付應(yīng)有的重視沒有到位由于實踐中嚴重缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、探究能力、情感因素的專注培養(yǎng)應(yīng)試教育自然也慣性地過于重視思想品德教