如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想教育

1、<p>　　如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想教育</p><p>　　【摘要】作為教師，要引導(dǎo)好、培養(yǎng)教育好每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該率先垂范，為人師表，用自己高尚的人格、和諧的語(yǔ)言、規(guī)范的行為和真摯的情感去影響、啟迪、塑造每一位學(xué)生，讓學(xué)生沐浴在師德無(wú)限魅力的陽(yáng)光雨露中健康地、快樂(lè)地成長(zhǎng)。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；思想教育 </p><p>　　由于年齡的特征

2、，小學(xué)生好動(dòng)，自控能力較差，有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，喜歡丟三落四，喜歡犯錯(cuò)誤等，所以低年級(jí)的教師更應(yīng)該做到要有耐心、愛(ài)心。作為教師，要引導(dǎo)好、培養(yǎng)教育好每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該率先垂范，為人師表，用自己高尚的人格、和諧的語(yǔ)言、規(guī)范的行為和真摯的情感去影響、啟迪、塑造每一位學(xué)生，那我們的學(xué)生將沐浴在師德無(wú)限魅力的陽(yáng)光雨露中健康地、快樂(lè)地成長(zhǎng)。 </p><p>　　小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的重要時(shí)期，可塑性較強(qiáng)，如果學(xué)校教育

3、做好了，就可以引導(dǎo)學(xué)生走上健康成長(zhǎng)之路。那么如何結(jié)合學(xué)生的年齡特征以及所處的環(huán)境來(lái)進(jìn)行思想教育讓學(xué)生愉快、健康地成長(zhǎng)呢？ </p><p>　　一、要真心關(guān)愛(ài)學(xué)生 </p><p>　　老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，是促使學(xué)生積極向上的動(dòng)力。把愛(ài)心灑向自己心愛(ài)的學(xué)生，與學(xué)生以心換心，真誠(chéng)對(duì)待。通過(guò)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，如把學(xué)生的饑寒冷暖都掛在心上，就像他們的親身父母一樣用真

4、心真情，再輔之以言傳身教、曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行等教育措施，使學(xué)生“親其師，信其道”，班級(jí)的德育工作便達(dá)到預(yù)期的目的。我班的李四讓同學(xué)，性格比較內(nèi)向，不愛(ài)舉手發(fā)言。當(dāng)我了解到他是因?yàn)楦改鸽x異的因素造的，我經(jīng)常與其家長(zhǎng)聯(lián)系，了解具體情況，并及時(shí)采取了交流教育的方法。并注意觀察他的一言一行，課間時(shí)以朋友的身份與她談心，鼓勵(lì)他和其他同學(xué)多交往。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)，不再沉默寡言學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步。 </p&g

5、t;<p>　　二、要進(jìn)行德育教育 </p><p>　　日常要求學(xué)生：第一、舉止文明：（1）熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。（2）見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。（3）自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。（4）在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。（5）向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。（6）不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。（7）不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。（8）當(dāng)同

6、學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。（9）集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。第二、誠(chéng)實(shí)守信：（1）誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。（2）答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。?）借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。第三、尊重他人：（1）耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。（2）用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。（3）聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。4不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和

7、生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。（5）未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。 </p><p>　　三、要培養(yǎng)良好習(xí)慣 </p><p>　　在生活上，從自我做起，改變觀念，崇尚科學(xué)，除陋習(xí)，講衛(wèi)生，勤于洗漱，穿戴干凈，整潔大方。校園環(huán)境優(yōu)美，教室井然有序、擺放整齊，不隨地吐痰，不隨地就坐。教育學(xué)生把學(xué)校里養(yǎng)成的好習(xí)慣帶回家，以小手牽大手，為家庭建設(shè)出一份自己的力量。在學(xué)習(xí)上，建立學(xué)習(xí)小組，互相帶動(dòng)

8、，優(yōu)、差生搭配而坐，結(jié)對(duì)子，成績(jī)較好的同學(xué)幫助后進(jìn)生，讓每位同學(xué)都掌握所學(xué)內(nèi)容共同討論學(xué)習(xí)。誰(shuí)有困難，共同解決，增進(jìn)友誼，養(yǎng)成良好的互助精神，共同進(jìn)步。 </p><p>　　四、要做到言傳身教 </p><p>　　孩子是天真浪漫的，在他們心靈深處可說(shuō)是一片凈土，因此他們極具可塑性，所以在孩子身上發(fā)生的日常小事都會(huì)或多或少的影響到孩子們的進(jìn)一步成長(zhǎng)，這就為我們提出了一個(gè)警示：孩子面前沒(méi)小

9、事，小善可以鑄為大善，同樣，小惡也可以鑄為大惡。孩子畢竟是孩子，要指望他們每件事都做工得十分妥帖，恐怕有點(diǎn)要求過(guò)高，但應(yīng)該相信他能在教師的積極推動(dòng)下會(huì)做得愈來(lái)愈好。小孩子沾染一些壞的習(xí)俗那是自然的事，但這絕非可以諒解而不加制止的事，如：罵人、說(shuō)臟話、衣冠不整，甚至在班吉內(nèi)就光膀子、隨手就扔果皮紙屑等，這些事雖小，但不利于孩子的成長(zhǎng)。據(jù)此應(yīng)采取兩種做法：第一，教師穿戴整齊，語(yǔ)言上管住自己的嘴，不罵、不損、不挖苦人；除了要管住自己的口，行動(dòng)