葡萄溝優(yōu)秀教案

1、《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1：通過虛擬的情境，讓孩子在葡萄溝游覽一番，在情感的世界里深深感到：葡萄溝真是個好地方。2：感受維吾爾族老鄉(xiāng)的勤勞熱情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的情感。3：識記“葡萄溝碉堡”等詞語，運用多種方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語及句子。4：運用采訪、角色朗讀、節(jié)目表演等形式，在整體感悟課文中進行口語交際訓(xùn)練。教具學(xué)具：葡萄溝圖或相關(guān)的視頻資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入

2、課題、自主設(shè)疑同學(xué)們，喜歡吃葡萄嗎？在我國有一個盛產(chǎn)葡萄的地方，你們想去那兒看看嗎？這節(jié)課我們就一起去新疆吐魯番的葡萄溝游覽一番，去領(lǐng)略一下那里的風(fēng)土人情。（板書課題）二、初讀課文，整體感知1、檢查字詞認識。2、自由讀課文。（要求：注意讀準字音，讀通句子）3、讀后提問：課文中有一句話，告訴了我們葡萄溝是個什么樣的地方。你找到這句話了嗎？（指名答）（葡萄溝真是個好地方。）三、精讀感悟（一）、學(xué)習(xí)課文第1自然段5、相機出示葡萄圖片讓學(xué)生

3、上臺展示欣賞欣賞，并貼在黑板上。讓學(xué)生理解“一大串一大串”的意思（葡萄很多、葡萄長得很好。）6、誰能用一個詞語說說看到了怎樣的葡萄？（“五顏六色”、五光十色”）7、課文中為什么用“五光十色”，不用“五顏六色”呢？在比較中悟出有什么不同。出示課件感悟“五光十色”。（教師引導(dǎo)學(xué)生用詞語“光”先組詞，體會出一串串葡萄在陽光的照耀下，像一個個瑪瑙，晶瑩剔透，美麗極了?。┌鍟何骞馐鍟何骞馐?、看到這么多葡萄，你有什么感受？讓我們美美的讀

4、一讀這句話。9、聽了同學(xué)們的朗讀，老師也很喜愛這些葡萄。其實，這里不光葡萄美，這里的老鄉(xiāng)還非常的——？熱情好客。老鄉(xiāng)的熱情好客表現(xiàn)在哪里呢？誰能找到課文中的句子？（要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。）這些老鄉(xiāng)可真熱情?。“鍟簾崆楹每桶鍟簾崆楹每?。葡萄葡萄溝真是個溝真是個——好地方！好地方！10、下面我們要演一個節(jié)目，老師扮演新疆老鄉(xiāng)，誰愿意到前面表演？看，新疆老鄉(xiāng)來了！小朋友你們好！歡迎