人教版八年級下物理實驗題歸類附答案

1、1教科版物理八年級下實驗探究復(fù)習(xí)教科版物理八年級下實驗探究復(fù)習(xí)實驗探究內(nèi)容及考查點實驗探究內(nèi)容及考查點一、重力、彈力與摩擦力1彈簧測力計的使用2探究重力與什么因素有關(guān)3探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)4二力平衡條件5牛頓第一定律二、壓強(qiáng)、浮力1探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)（壓強(qiáng)）2探究液體壓強(qiáng)大小與什么因素有關(guān)3探究氣體壓強(qiáng)與什么因素有關(guān)4、大氣壓強(qiáng)的測量5探究浮力大小與什么因素有關(guān)6探究物體的浮沉條件三、簡單機(jī)械1探究杠桿平衡條件

2、2探究滑輪、滑輪組用力情況與各自特點3輪軸與斜面四、功和機(jī)械能1滑輪組機(jī)械效率2斜面機(jī)械效率3探究動能大小與什么因素有關(guān)重力與質(zhì)量的關(guān)系重力與質(zhì)量的關(guān)系※滑動摩擦力的影響因素滑動摩擦力的影響因素；控制變量法的運(yùn)用勻速勻速拉動物塊運(yùn)動（便于讀數(shù)、拉力等于摩擦力便于讀數(shù)、拉力等于摩擦力）牛頓第一定律牛頓第一定律；控制變量法；實驗加理論推導(dǎo)的實驗思路二力平衡的條件二力平衡的條件；控制變量法※壓力作用效果的影響因素壓力作用效果的影響因素壓力作用

3、效果的呈現(xiàn)（觀察物體的凹陷程度觀察物體的凹陷程度）液體壓強(qiáng)的特點壓強(qiáng)計的使用（觀察觀察U形管兩邊液面的高度差形管兩邊液面的高度差）控制變量法；液體壓強(qiáng)的特點浮力的影響因素浮力的影響因素；彈簧測力計的使用；浮力的求解※阿基米德原理阿基米德原理的內(nèi)容；測力計的讀數(shù)浮力的求解（兩次測力計的示數(shù)差）實驗的步驟（稱小桶重力；空中稱物重；水中稱讀數(shù)；稱小桶和水的重力稱小桶重力；空中稱物重；水中稱讀數(shù)；稱小桶和水的重力）杠桿的平衡條件杠桿的平衡條件力

4、臂的讀取（杠桿水平時讀杠桿上的刻度杠桿水平時讀杠桿上的刻度）※滑輪組的機(jī)械效率機(jī)械效率的理解有用功和總功的求解（有用功有用功——重力做的功；總功重力做的功；總功——拉力做的功拉力做的功）拉力與物體重力的關(guān)系（F=（GG動）n；n——動滑輪上繩子的段數(shù)動滑輪上繩子的段數(shù)）勻速勻速拉動繩子（便于讀出拉力的示數(shù)便于讀出拉力的示數(shù)）3的長度)等均有關(guān)系，請設(shè)計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān)。4（2011山東濟(jì)寧，第Ⅱ卷第11題）

5、在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(見圖5)。究竟誰的猜想正確呢他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。橡皮筋伸長的長度一般用符號△L表示，它等于掛上鉤碼后皮筋的長度L與皮筋沒有掛鉤碼時的長度L。之差，即△L=LL。圖5(1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外，還需要的器材是。(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)

6、如下表：1拉力(鉤碼總重)F／N00.51.01.52.02.52橡皮筋的總長度L／cm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸長的長度△L／cm00.61.22.43.0①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=cm。②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較答：應(yīng)對(選填序號)兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的答：。你是如何分析數(shù)據(jù)并

7、做出此判斷的請簡要寫出你的判斷依據(jù)：。5、（3分）如圖17所示，把小球從O點沿水平滑桿拉到A點放開后小球在D點兩側(cè)來回振動。對小球振動的快慢，小星提出了如下猜想：A小球振動的快慢與它被拉離O點的距離x有關(guān)：B小球振動的快慢與它的質(zhì)量m有關(guān)。（1）現(xiàn)有固定支架、彈簧、質(zhì)量不同的小球、天平、刻度尺等器材。為完成本實驗，還需要的器材是_______。（2）小星實驗探究的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下：實驗序號OA距離x／cm小球質(zhì)量m／g振動30次所用的時