巖英小學(xué)普通話、語言文字規(guī)范化培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)要求(2016年)

1、巖英小學(xué)普通話、語言文字規(guī)范化巖英小學(xué)普通話、語言文字規(guī)范化培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)要求培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)要求學(xué)校是語言文字工作規(guī)范化的重要陣地，把握學(xué)校語言文字工作在新世紀(jì)的位置，研究如何結(jié)合學(xué)校素質(zhì)教育實際，以拓展和深化語言文字工作等，需要我們每一位教師認(rèn)真思考，根據(jù)實際情況，特制定我校普通話和語言文字規(guī)范化培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)要求：。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，以及教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加

2、強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化的通知》、《關(guān)于全國教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的通知》，積極推進(jìn)我校語言文字工作的健康發(fā)展，全面提高我校師生語言文字水平。二.培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)要求（一）普及普通話推廣普通話是現(xiàn)代漢語規(guī)范的重要內(nèi)容?！吨腥A人民共和國憲法》規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話?！?986年全國語言文字工作會議上普提出，在20世紀(jì)內(nèi)，實現(xiàn)普通話作為“教學(xué)用語、工作用語、宣傳用語、交際用語”的目標(biāo)。據(jù)此，我校師生的培養(yǎng)目標(biāo)是：學(xué)

3、生語言應(yīng)用水平全面提高，畢業(yè)的字音，能正確地用普通話語音讀出學(xué)過的詞語，使普通話成為校園語言。5、學(xué)生在各學(xué)科各課程教學(xué)活動中都必須使用普通話，如課堂提問、答問問題、課堂討論以及校園內(nèi)師生之間或?qū)W生之間相互交流等。（二）使用規(guī)范漢字漢字規(guī)范化是語言文字規(guī)范化的組成部分，學(xué)校是推廣和普及漢字規(guī)范的主要途徑，教師在教學(xué)中認(rèn)真落實語言文字規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生樹立語言文字規(guī)范意識，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣，對于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)具有重要作用。學(xué)校將

4、嚴(yán)格按照國家制定的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，抓好教學(xué)中的語言文字規(guī)范教育工作。1、各學(xué)科教師具備正確使用規(guī)范漢字的能力，其中語文教師熟悉漢字的各項規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。教師書寫教案、編寫教學(xué)計劃及撰寫其他教學(xué)文件時均應(yīng)注意規(guī)范用字，教學(xué)中直接面對學(xué)生的文字使用，如板書、多媒體課件、試卷、作業(yè)閱批等方面必須嚴(yán)格要求，不得使用不規(guī)范漢字，避免以訛傳訛，誤導(dǎo)學(xué)生，誤人子弟。教師在板書、課件、投影、作業(yè)批改等面向廣大學(xué)生的手寫字，一律要求使用規(guī)范字，認(rèn)真組織教師