3.2彈力(2)

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔課堂教學(xué)案教材第3課（章）、第2節(jié)（單元）第2課時，2007年11月1日課題3.2彈力(2)教學(xué)模式自主練習(xí)→小組討論→講練結(jié)合教學(xué)目標(biāo)（認識技能情感）1知識與技能：胡克定律。2過程與方法：彈力的方向的歸納3情感態(tài)度與價值觀：彈力的大小與彈性形變量的大小關(guān)系一般情況下很復(fù)雜，研究最簡單的情況－彈簧的彈力與彈簧的伸長量之間的關(guān)系，由學(xué)生探索得出胡克定律。教學(xué)重難點胡克定律的得出先由教師演示，學(xué)生猜想，再由學(xué)生實驗探索得出。

2、教具講義3.2彈力(2)板書設(shè)計一、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)1、基本概念2、公式二、方法與規(guī)律應(yīng)用1、基本概念應(yīng)用2、三、鞏固練習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程與內(nèi)容（按環(huán)節(jié)設(shè)計自學(xué)、討論、實踐、探索、訓(xùn)練等內(nèi)容）教師導(dǎo)向激勵示范等內(nèi)容（精講、啟發(fā)、聯(lián)系滲透等）一、復(fù)習(xí)鞏固1白胖在半球形光滑碗內(nèi)，斜擱一根筷子，如圖所示，筷子與碗的接觸點分別為A、B，則碗對筷子A、B兩點處作用力的方向分別為()A均豎直向上B均指向球心0CA點處指向球心0，B點處豎直向上

3、DA點處指向球心0，B點處垂直于筷子斜向上2關(guān)于物體靜止時對水平支持面的壓力FN，下列說法中正確的是()A壓力FN就是物體的重力B壓力FN是物體所受重力的平衡力C壓力FN作用在物體上D壓力FN作用在水平支持面上優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔訓(xùn)練3如圖所示的兩種情況中，彈簧測力計A、B放置在水平桌面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，通過輕繩懸掛的重物均重50N不計摩擦，則彈簧測力計A、B的示數(shù)分別為多大訓(xùn)練4一根輕質(zhì)彈簧，當(dāng)它受到10N的拉力時長度為12cm，當(dāng)它受到2