《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)目標(biāo):1、初步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣：專心致志，邊讀邊想，做好記號和學(xué)以致用。2、學(xué)習(xí)課文二~五段，理解課文中的重點(diǎn)句。3、理解通過幾件具體的事例反映人物高貴品質(zhì)的寫作方法。4、初步了解魯迅先生是一位關(guān)心、愛護(hù)青少年，熱愛勞動(dòng)人民，憎恨反動(dòng)勢力，深受受人民群眾愛戴的人。感受他為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文二~五段，理解文中的重點(diǎn)句，體會(huì)人物的思想品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對魯迅的愛戴之情。難點(diǎn)

2、：理解文中的重點(diǎn)句，并掌握通過幾件典型事例來反映人物的思想品質(zhì)的寫作方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧：課文回憶了魯迅先生的哪些事？為什么魯迅先生得到這么多人的愛戴？二、學(xué)習(xí)第三段。1、請大家用自己喜歡的方式邊讀邊想，從這些事反映了魯迅怎樣的品質(zhì)？你是從哪里看出來的？a)重點(diǎn)學(xué)習(xí)：“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（出示幻燈）。a：四周圍黑洞洞的是指什么？碰壁指什么？b：你能把整句話的含義連起來說嗎？1.學(xué)習(xí)關(guān)心女傭2.你準(zhǔn)備抓住哪些

3、重點(diǎn)詞語來理解？說說你的理解。3.這一段話是從哪方面來進(jìn)行描寫的4.我們一起把這段話讀一遍.師:(小結(jié))這樣一位關(guān)心、同情勞動(dòng)人民的伯父去世了我再也見不到他的面了請同學(xué)們回到現(xiàn)實(shí)再來讀一讀第一段的最后一句話體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情.(生齊讀).5、感情升華：師：是啊，就是這樣一位伯父，可是他總是為別人想得多，為自己想得少，現(xiàn)在他永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地離開了我；我再也見不到他的面了，我再也聽不到他的聲音了，我再也得不到他的愛撫了……我的眼淚不斷地大顆顆地掉

4、下來。我們再來讀第一段的最后一句話，把你現(xiàn)在的感受再次通過聲音表達(dá)出來。生：齊讀。四、小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)這篇課文，以表達(dá)我們對魯迅先生的深切哀悼，讓我們一起對這位偉人深深地鞠一個(gè)躬吧五、作業(yè)：（出示燈片）1、閱讀有關(guān)介紹魯迅的一本書或他寫的一部作品。教學(xué)反思：教學(xué)反思：本課教學(xué)以第二課時(shí)為主，內(nèi)容是學(xué)習(xí)“談碰壁、救助車夫、關(guān)心女傭”三個(gè)故事，總結(jié)全文，概括中心。教學(xué)從整體入手，由復(fù)習(xí)舊知識(shí)引出全文的總領(lǐng)句：“為什么伯父會(huì)得到這么多人的愛