三年級上冊科學(xué)《材料在水中的沉浮》教學(xué)設(shè)計

1、《材料在水中的沉浮》教學(xué)設(shè)計《材料在水中的沉浮》教學(xué)設(shè)計瀛湖鎮(zhèn)第一小學(xué)郭娟教學(xué)內(nèi)容：教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第三單元第五課教學(xué)目標：1、知道物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力；不同的材料在水中的沉浮是不同的，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。2、用簡單實驗的方法檢測材料在水中的沉浮，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。3、發(fā)展對物質(zhì)世界的探究興趣，認同物理性質(zhì)是可以被觀察和測量的觀點。教學(xué)重點：用簡單實驗的方

2、法檢測材料在水中的沉浮，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。教學(xué)難點：認同物理性質(zhì)是可以被觀察和測量的觀點，并具備一定的研究材料物理性質(zhì)的能力。教學(xué)準備：1、塑料玩具、塑料瓶蓋、筷子、木板、木塊、回形針、螺絲釘、小鐵錘（必須是實心物品）泡沫、石頭2、水槽、水3、PPT教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入。1、講《撈鐵?！返墓适拢ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、質(zhì)疑引入：船是用什么材料做的？（木頭）為什么它能將重重的鐵牛撈起來呢？木船是利用了木頭的什么特性呢？這節(jié)課

3、，我們將紙、金屬、塑料、木頭這些常見材料放入水中，探究它們的沉浮情況，重點研究木頭有哪些特性。我們就走進材料王國，共同探究材料在水中的沉浮。（板書課題：材料在水中的沉?。┒?、探究活動一：沉浮實驗。1、材料分類：課件出示各種材料，說出物品的名稱，然后分類擺放。2、教師演示實驗：判斷物體的沉浮。4、環(huán)保教育。四、課堂小結(jié)及延伸1、其實，物體的沉浮還和很多因素有關(guān)，請大家下去查閱一下這方面的資料。觀察更多物體的沉浮2、用自己搜集的物品（紙、橡