九年級化學(xué)練習(xí)氣體制取實(shí)驗(yàn)人教新課標(biāo)

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔江蘇省無錫市濱湖中學(xué)九年級化學(xué)練習(xí)江蘇省無錫市濱湖中學(xué)九年級化學(xué)練習(xí)氣體制取實(shí)驗(yàn)氣體制取實(shí)驗(yàn)人教新課標(biāo)版人教新課標(biāo)版1、請根據(jù)下列裝置圖回答問題。ABCDEFG（1）寫出圖中儀器①、②、③的名稱：①，②，③。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的氣體發(fā)生裝置為(填序號，下同)，氣體收集裝置為；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，最好選用的裝置組合為。（4）實(shí)驗(yàn)室用C、D裝置可以制取的氣體是，寫

2、出實(shí)驗(yàn)室制取這種氣體的化學(xué)方程式。（5）將由C、CuO、Fe三種物質(zhì)組成的混合物放入由A、G組成裝置的A的試管中，高溫加熱。當(dāng)觀察到G中澄清石灰水變渾濁時(shí)，停止加熱，密封冷卻至室溫；然后往試管中加入稀硫酸，觀察到有氣泡冒出，且紅色物質(zhì)明顯增加。試依次用化學(xué)方程式表示紅色物質(zhì)產(chǎn)生和增加的可能的原因、。2、某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。：ABCDEFGHI（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a，b。（2）實(shí)

3、驗(yàn)室制取氫氣所用的藥品是，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為，收集裝置為或（填字母）。（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為，收集裝置為（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）若用A裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置。若A中的物質(zhì)為黑色固體和無色溶液，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為；請寫出一種與黑色固體有相同作用的物質(zhì)。（5）若用正放的F裝置收集二氧化碳，則二氧化碳應(yīng)從（填①或②）端通入。若在F裝置中盛滿水，用排水法收集氧氣，則氧氣應(yīng)

4、從（填①或②）端通入。（6）該小組成員查閱資料知：硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸，具有揮發(fā)性。實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（黑色塊狀固體，不溶于水）與稀硫酸反應(yīng)制?。篎eSH2SO4=FeSO4H2S↑。根據(jù)上述消息可知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的最佳裝置組合是（填字母）。3、實(shí)驗(yàn)桌上有下列儀器，請據(jù)此完成下列問題：①③②①②ab優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔abcdefg（1）寫出儀器d、f的名稱：d、f。（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收

5、集二氧化碳，應(yīng)選擇上述儀器中的（填編號，下同）。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳前，應(yīng)先檢查。（3）僅利用上述儀器，（填“能”或“不能”）組裝成實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣的裝置，（填“能”或“不能”）組裝成實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣的裝置。（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備無色氧氣，除用到上述儀器中的外，還必須用到的儀器是，還需用到的實(shí)驗(yàn)用品有。4、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，問答問題：ABCDEFG（1）寫出標(biāo)

6、有序號的儀器名稱：①，②，③。（2）某學(xué)習(xí)小組選用A、C作為實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。①該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程中C中的水變成了紫紅色，原因是。②組員小明收集滿了一瓶氧氣，但在從水槽中取出集氣瓶時(shí)發(fā)現(xiàn)A中的①破裂了，可能的原因是。③若組員小娟制得的氧氣純度比其他同學(xué)偏低，可能的原因是。（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置是，接口順序是：接接接（填a→i字母）。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是。