六年級下冊英語教學計劃

1、六年級英語下冊教學計劃六年級英語下冊教學計劃一、學情分析一、學情分析六年級學生經過幾年的學習，基本上具備一定的聽說讀寫能力，總的來看，聽說能力稍強，讀寫能力較弱，且總體水平參差不齊。隨著年級升高，教材難度加度，加上對英語學習重視不夠，部分同學出現畏難情緒。教學中要注意把復習舊知與學習新知相結合，重建學生的信心，以期達到較好的教學效果。二、教材分析二、教材分析本學期的主要內容為PEP小學英語六年級下冊，是小學階段最后一冊，小學生在升入初中

2、前的最后一個學期內要對整個小學階段所學的主要詞匯和語言進行比較全面和系統的復習，本冊有4個教學單元、２個綜合復習單元。三、教學目標三、教學目標本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的

3、愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。1能聽、說、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2能完成1個手工制作。3能聽懂、會唱8首歌曲和6首歌謠。4能完成4個自我評價活動。3.在實際交流當中教學單詞4.充分發(fā)揮單詞卡片的作用（二）對話教學（Let’stalk）1.在聽力活動中感知新的語言（Let’stry）2.理解語言的基礎上學說、操練語言（1）抓住主句型，替換關

4、鍵詞操練住句型。（2）在趣味游戲和任務型活動中學說、鞏固新句型。（3）在會說的基礎上運用重點句型。（4）在會用的基礎上進行句型書寫。（三）閱讀教學（Let’sread）1復習鞏固本部分重點詞匯和句型，可以采用游戲、競賽或師生自由會話等形式。2創(chuàng)設情景，自然引入閱讀內容，并且盡可能引入閱讀內容中的新句型。3教師解惑答疑，并檢測學生的理解情況。六、教學進度表六、教學進度表周次日期教學內容教時備注012.263.2Unit1Howtallar