心理健康教育特色學校創(chuàng)建細則

1、1xxxxxx學校創(chuàng)建“東莞市中小學心理健康教育特色學校”資料細則學校創(chuàng)建“東莞市中小學心理健康教育特色學?！辟Y料細則一級一級指標指標二級指標二級指標三級指標三級指標收集資料收集資料負責人負責人備注備注1.1.1有詳細、科學、符合學校實際的3年以上心理健康教育發(fā)展規(guī)劃。1.《xxx學校心育工作規(guī)劃(20132016年)》1.1科學規(guī)劃（2分）1.1.2有近三個學年的心理健康教育工作計劃和工作總結(jié)。1.《xxx學校20132014學年第一

2、學期心理健康工作計劃》2.《xxx學校20132014學年第一學期心理健康工作總結(jié)》3.《xxx學校20132014學年第二學期心理健康工作計劃》4.《xxx學校20132014學年第二學期心理健康工作總結(jié)》5.《xxx學校20142015學年第一學期心理健康工作計劃》6.《xxx學校20142015學年第一學期心理健康工作總結(jié)》7.《xxx學校20142015學年第二學期心理健康工作計劃》8.《xxx學校20142015學年第二學期心

3、理健康工作總結(jié)》9.《xxx學校20152016學年第一學期心理健康工作計劃》10.《xxx學校20152016學年第一學期心理健康工作總結(jié)》1.組織領(lǐng)導（11分）1.2工作機制（2分）1.2.1建立在校長領(lǐng)導下，以專職心理教師為核心，以班主任和兼職心理教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制，分工負責，各司其職。1.《20132016年xxx學校心理健康教育工作機制》3一級一級指標指標二級指標二級指標三級指標三級指標收集

4、資料收集資料負責人負責人備注備注師持有A證或B證；全校50%以上的教師持有C證。2.2.1每學期組織1次以上全體教師的心理健康教育培訓。1.《xxx學校2013—2014學年上學期教師心理健康培訓方案》2.《xxx學校2013—2014學年下學期教師心理健康培訓方案》3.《xxx學校2014—2015學年上學期教師心理健康培訓方案》4.《xxx學校2014—2015學年下學期教師心理健康培訓方案》5.《xxx學校2015—2016學年上

5、學期教師心理健康培訓方案》2.2.2每年對專兼職心理教師和班主任的心理健康教育培訓6學時以上。1.《20132014年班主任培訓資料》2.《20142015年班主任培訓資料》3.《20152016年班主任培訓資料》2.2師資培訓（5分）2.2.3定期組織開展心理健康教育學習交流和教研活動。1.《2014年9月莞城區(qū)小學校心理健康教育示范課研討活動》2.區(qū)班主任培訓（肖）2.3.1專兼職心理教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導計入工作量