九年級化學下冊《氧氣》課件新人教版

1、,人教版九年級化學上冊第二單元 課題二,1.教材的地位與作用,一、教材分析,本課題是在學生學習了有關(guān)空氣的知識的基礎(chǔ)上，開始比較系統(tǒng)地認識具體物質(zhì)及其變化規(guī)律。為以后學習探索別的物質(zhì)如二氧化碳等做鋪墊。氧氣對學生來說是一種熟悉的氣體，把它作為學習物質(zhì)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的起始點，為進一步揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)提供事實材料。本課題從學生已有氧氣的用途的知識引出氧氣的物理性質(zhì)，進一步通過實驗學習氧氣的化學性質(zhì)，層層深入，符合九年級學生從感性認識上升

2、到理性認識的認知規(guī)律和建構(gòu)主義教育原理的認知規(guī)律，為后面元素化合物的學習提供了一個合理的思維模式。,知識技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀,,氧氣的化學性質(zhì)以及化學反應(yīng)的概念,理解氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,重點,難點,,教學重難點,二、學情分析,三、教法學法,1.說教法,2. 說學法,觀察、描述、分析、結(jié)論,自主閱讀、觀察描述,學法指導的關(guān)鍵,四、教學過程,,,氧氣,助燃性,,問題討論,帶火星的木條在氧氣中能復燃，說明氧氣能支持燃燒，還

3、有哪些物質(zhì)能在氧氣中燃燒呢？我們可以怎樣進行這些實驗？實驗過程中我們應(yīng)注意觀察什么？,硫+氧氣,二氧化硫,硫燃燒,(1) 硫和氧氣發(fā)生反應(yīng)的條件是什么？(2）為何要將燃燒匙自上而下緩慢的插入 ？ (3) 硫在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象為什么不同？,木炭燃燒,磷燃燒,鐵絲燃燒,硫+氧氣,二氧化硫,硫+氧氣,二氧化硫,木炭+氧氣,二氧化碳,鐵絲+氧氣,四氧化三鐵,磷+氧氣,五氧化二磷,由兩種或兩種以上物質(zhì)生

4、成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。,物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)就叫做氧化反應(yīng),氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體。它在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，是一種常用的氧化劑。,總結(jié)論：,三角形內(nèi)角和,1、定理：,2、定理證明,3、例題：,4、練習：,指出下列文字所表示的化學反應(yīng)，哪些是氧化反應(yīng)？哪些是化合反應(yīng)？,討論：,討論：,5、布置作業(yè)，持續(xù)學習,（1）必做題：課后練習4、5題。,（2）探究題：今天我們研究了有關(guān)氧氣的知識，還有很多方面沒有涉及到，