九年級化學(xué)下冊《氧氣》課件新人教版1

1、第三節(jié) 氧氣[教學(xué)目標(biāo)] 1、知道實(shí)驗(yàn)室可以利用過氧化氫制的氧氣。了解二氧化錳是過氧化氫制氧反應(yīng)中的催化劑。 2、知道氧氣的主要物理性質(zhì)（氧氣是無色、無味、不易溶于水的氣體）和化學(xué)性質(zhì)（氧能與鐵絲、木炭、蠟燭硫磺等物質(zhì)反應(yīng)） 3、掌握檢驗(yàn)氧氣的方法（氧氣能使帶有余燼的木條復(fù)燃）。 4、了解燃燒需要三個(gè)條件（可燃物助燃物、溫度）和滅火的一般方法。 5

2、、初步體驗(yàn)比較、推理、歸納等方法的使用，學(xué)習(xí)記錄簡單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 6、初步練習(xí)排水集氣法的操作方法。,[教材分析] 共4課時(shí)；第一課時(shí)：在實(shí)驗(yàn)室中獲得氧氣；第二課時(shí)：氧氣的性質(zhì)；第三課時(shí)：學(xué)習(xí)燃燒與滅火；第四課時(shí)：活動(dòng)與機(jī)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)： （1）對用過氧化氫制氧氣的方法和催化劑概念形成初步印象； （2）了解氧氣是無色、無味、不易溶于水的氣體；鐵絲、木炭、蠟燭、硫磺等物質(zhì)在

3、氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈，說明氧氣易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)； （3）認(rèn)識燃燒需要可燃物、助燃物和溫度三個(gè)條件，設(shè)法去除其中的任何一個(gè)條件就能達(dá)到滅火的目的。,[注意把握] 1、不要求學(xué)生書寫化學(xué)方程式； 2、不要求學(xué)生記憶鐵絲、木炭蠟燭、硫磺等物質(zhì)在氧氣中燃燒的產(chǎn)物； 3、不要求深入討論金屬的銹蝕 4、本節(jié)中出現(xiàn)的“化學(xué)反應(yīng)”、“分解速度”、“緩慢氧化

4、”等名詞，不必嚴(yán)格定義或解釋，只要學(xué)生按一般常識聽懂就可以了。 5、好學(xué)生知道O2表示氧氣、H2O表示水，以減輕將來學(xué)化學(xué)式時(shí)的記憶負(fù)擔(dān)。 本節(jié)教材要充分利用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、推測氧氣的物理性質(zhì)、探索燃燒的條件等活動(dòng)。激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、體驗(yàn)曲折和樂趣。,第三節(jié) 氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道在實(shí)驗(yàn)室可以利用過氧化氫 制得氧氣；（氯酸鉀、高錳酸鉀） 2、了解二氧化錳是過

5、氧化氫制氧反 應(yīng)中的催化劑；催化劑的作用。 3、認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置； 4、知道收集氧氣的方法---排水集 氣法。,新課：空氣中有大量的氧氣和氮?dú)猓?人們怎樣從空氣中獲得氧氣？在實(shí)驗(yàn)室中怎樣獲得氧氣？,活動(dòng) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣1、取三支潔凈的試管（1）向第一支試管中加入少量的過氧化氫溶液，你觀察到　 的現(xiàn)象是　　　　　　??；（２）向第二支試管中加入少量二氧化錳粉末，

6、再加入少量過氧化氫溶液，你觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　??；（３）向第三支試管中加入一小塊豬肝，再加入少量過氧化氫溶液，你觀察的到現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　。２、當(dāng)上述第二和第三支試管中加入有關(guān)物質(zhì)后，在試管中伸入帶火星的木條，可以看到　　　　　　　　　　　?！⊥茰y第二和第三支試管中放出的氣體可能是　　　，二氧化錳和豬肝的作用是　　　。比較上述三種方法，其中更適合在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法是　　　　　　　　　　。３、實(shí)

7、驗(yàn)裝置入圖２.３.１。先在錐形瓶中加入少量黑色的二氧化錳粉末，再將分液漏斗的過氧化氫溶液緩緩地滴入錐形瓶中。用排水法收集所產(chǎn)生的氣體。該裝置和１.（２）中的方法相比有什么改進(jìn)？,分析并解決在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題　　　　　自學(xué)指導(dǎo)過氧化氫發(fā)生了什么變化？產(chǎn)　生了什么物質(zhì)？用式子表示。二氧化錳是什么？它對實(shí)驗(yàn)有什　么影響？ 實(shí)驗(yàn)用什么方法收集氧氣？這種　方法適合什么樣的氣體？,課外活動(dòng)　　在家里利用臉盆、杯子、　　吸管等常

8、見物品，用排水　　集氣法收集一杯你呼出的　　氣體,練習(xí)１、認(rèn)識圖２.３.１中各中儀器的名稱。２、在實(shí)驗(yàn)室中，以下四種方案都能用　　來制取氧氣，如果從安全、環(huán)保、　　節(jié)能、簡便等方面考慮，最佳的是：Ａ。電解水制取氧氣；Ｂ。用過氧化氫和二氧化錳制氧氣；Ｃ。用高錳酸鉀加熱制取氧氣；Ｄ。用氯酸鉀加熱制取氧氣；,３、催化劑的作用是只能加快反應(yīng)的速度，　　而不能抑制反應(yīng)的發(fā)生。（　　）４、可用于排水法收集的氣體所具備的性質(zhì)

9、　　是：難溶或微溶于水?！。ā　。怠⒃谥迫⊙鯕獾膶?shí)驗(yàn)中，二氧化錳和豬肝　　的作用是　　　　　　　　　　　　　。,今日作業(yè) 1、作業(yè)本24—25頁； 2、方法指導(dǎo)30頁。,課后記 在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生第一次使用分液漏斗，第一次收集氣體，第一次連接制取氧氣的裝置，第一次學(xué)習(xí)氣密性的檢驗(yàn)，第一次檢驗(yàn)氧氣，第一次驗(yàn)滿等等諸多的第一使得本次實(shí)驗(yàn)的難度相當(dāng)大因此，能夠順利完成實(shí)驗(yàn)的全