農(nóng)村教育自查自評(píng)匯報(bào)

1、農(nóng)村教育自查自評(píng)匯報(bào)農(nóng)村教育自查自評(píng)匯報(bào)xx鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于xxxx年，是一所全日制寄宿制農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校占地面積約x.xx萬(wàn)平方米，建筑面積x.x萬(wàn)多平方米?，F(xiàn)有教職員員工xx余人，其中專任教師xx人，目前有六、七、八、九四個(gè)年級(jí)共xx個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生xxx人。過(guò)去的一年里，我校以深化教育教學(xué)改革為核心以師生發(fā)展為根本立足于學(xué)校發(fā)展，積極建設(shè)進(jìn)取、和諧、特色的校園文化，促進(jìn)辦學(xué)水平的不斷提高，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、理論素

2、質(zhì)、作風(fēng)過(guò)硬，凝聚力強(qiáng)的管理干部隊(duì)伍；一支責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力高的教職工隊(duì)伍；一支關(guān)愛(ài)學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生生理心理健康發(fā)展需要的現(xiàn)代班主任隊(duì)伍；一個(gè)有良好的學(xué)風(fēng)，而且學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、有責(zé)任、講誠(chéng)信的學(xué)生群體；一種健康向上，文明活潑的校園文化氛圍；一個(gè)具備一定素質(zhì)、和諧上進(jìn)的師生群體。學(xué)校先后被評(píng)為“初中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”、“基本無(wú)輟學(xué)校”、“教科研先進(jìn)學(xué)?！?。xx年的中考，我校又書(shū)寫(xiě)了新的一頁(yè)，xxx名學(xué)生參考，有x

3、x人考取重點(diǎn)高中?，F(xiàn)將自查自評(píng)的情況匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化學(xué)校管理規(guī)范辦學(xué)行為一、強(qiáng)化學(xué)校管理規(guī)范辦學(xué)行為x、重視思想建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。我們堅(jiān)持一月兩次校委會(huì)議事制度和每半年一次民主生活會(huì)制度。在這些會(huì)議上，學(xué)學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)；嚴(yán)格規(guī)范教師的教學(xué)行為，努力打造高效課堂，堅(jiān)決杜絕教師“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，并且層層簽定責(zé)任狀。x、完善各種管理制度與職責(zé)，制定切實(shí)可行的適應(yīng)教師績(jī)效工資改革的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，本著充分調(diào)動(dòng)大多數(shù)教師工作積極性的原則，真正體現(xiàn)多

4、勞多酬，將制度的實(shí)施與人性化管理更好的結(jié)合起來(lái)，使各項(xiàng)工作形成制度化。各種考核制度、細(xì)責(zé)出臺(tái)以來(lái)運(yùn)行效果良好。x、注重細(xì)化管理過(guò)程，規(guī)范管理行為，切實(shí)做到人人參與管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理，逐步形成嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的的管理作風(fēng)。二、突出教學(xué)中心強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)二、突出教學(xué)中心強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)“教學(xué)為中心，質(zhì)量是生命”這是我校工作重中之重，提高教學(xué)質(zhì)量必須以教師隊(duì)伍建設(shè)和課堂改革為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，以加強(qiáng)管理為關(guān)鍵，創(chuàng)造人人重視質(zhì)量、人人關(guān)心質(zhì)量的