兒童常用的行為治療方法之三----四兩篇

1、兒童常用的行兒童常用的行為治療方法方法之三之三四兩篇四兩篇三（五）正性強化法正性強化法（PositivereinfcementProcedures）或稱陽性強化法，應用操作性條件反射原理，強調行為的改變是依據行為后果而定的，其目的在于矯正不良行為，訓練與建立某種良好行為。即運用正性強化原則，每當兒童出現(xiàn)所期望的心理與目標行為，或者在一種符合要求的良好行為之后，采取獎勵辦法，立刻強化，以增強此種行為出現(xiàn)的頻率，故又稱獎勵強化法。適應證：多

2、種行為問題，如兒童注意缺陷多動障礙、孤獨癥、神經性厭食等，以及新行為的塑造。操作方法：1治療前，首先了解病史，再確認目標行為，劃出基準線。被選出的目標行為應該是能被客觀地控制，可觀察與評價其程度，而且能夠反復進行強化。2選擇有效增強物。如消費性增強物、活動性增強物、操作性增強物、擁有性增強物、社會性增強物等。針對兒童具體情況，選擇有效增強物，以期達到確實有效的強化與矯正目的。3擬訂矯正方案或塑造新行為方案，以期取得病兒的積適應證：多種行

3、為障礙和情緒障礙。操作方法：病兒一旦出現(xiàn)某項良好行為，便立即減少或撤除其原來經受的痛苦、厭惡刺激、懲罰或情景，（等于給他“負性獎勵”），并使其日后在同樣情況下，獲得相同的“釋放”，從而增強其良好行為的出現(xiàn)率。負性強化與正性強化關系密切，都是用以增加良好行為發(fā)生率的強化過程。例如，精神發(fā)育遲滯的病兒經常自己用手頭，如果采用正性強化法，不能消除其打頭的行為，便可以運用負性強化法，即打頭不給玩具，不打頭立即給玩具。換言之，他若不打自己的頭，就