短文兩篇學案6

1、《短文兩篇短文兩篇》教案教案教學目標教學目標1情感態(tài)度價值觀：聯(lián)系生活實際，在熏陶感染中培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。2知識目標：積累字詞，了解作者有具體細小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理3能力目標：準確、流利有感情地朗讀課文，提高朗讀能力培養(yǎng)深入細致探究課文的習慣。教學重、難點：教學重、難點：1了解作者有具體細小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理2品讀課文，揣摩句子，體會作者描寫的特點及其反映的情感中.考.資.源.網(wǎng)教學方法：教學方法：讓學生在

2、誦讀中，品味作者所表達的抽象深刻的人生哲理感悟。抓住事物描寫的語句，深入細致探究課文，學習作者的觀察方法。教學時間：教學時間：二課時教學過程：教學過程：第一課時第一課時蟬教學過程教學過程一、預習檢查生字詞的掌握情況。朗讀課文，思考研討與練習一就課文不理解的地方質(zhì)疑二、導入中.考.資.源.網(wǎng)1作者介紹6討論：中央電視臺的“實話實說”欄目曾經(jīng)播過一期感人肺腑的節(jié)目《感受堅強》，向我們大家講述的是癌癥少女張漠然的故事。張漠然年輕的生命被癌癥折

3、磨得痛苦不堪，但十七歲的花季少女卻以頑強的毅力與病魔堅強的搏斗著。她感人的事跡，感動了醫(yī)生感動了親友，感動了所有的人，盡管大家并沒有挽留住張漠然的生命，但他勇敢地面對死亡熱愛生命的事跡，讓人們再一次感受到了堅強。今天我們學習的《蟬》這篇課文，談談我們應該怎樣對待自己的生命。（學生自由發(fā)言，師生共同探究思考）四、課堂小結(jié)蟬雖然煩人弱小微不足道，但是蟬的一生的經(jīng)歷給人的啟示確實是深刻的。不管生命短暫還是長久，都應該積極面對，全情投入，好好地

4、生活。|五、作業(yè)布置完成課后研討與練習。第二課時第二課時貝殼貝殼教學過程一、檢查預習情況二、導入1作者介紹席慕容，生于1943年，臺灣女詩人，出生在四川。1981年，臺灣出版席慕蓉的第一本詩集《七里香》，一年之內(nèi)出版七次，造成：“席慕容旋風”。席慕蓉既是一位才華橫溢的女性詩人，又是一位卓越的女畫家，因此，她的詩具有極強的畫面感。詩情畫意情景交融是她詩的最顯著的特征。她的詩空靈奇幻遼遠，令人回味無窮，同時又深沉豪放曠達，具有極強的個人特征