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文檔簡介
1、撰寫：李蘭審核：備課組授課日期：___月___日教學課時：___第9周第課時知識與技能知識與技能目標目標掌握相關的文言字詞，朗讀、翻譯并背誦課文，學習托物言志的寫法。過程與方法過程與方法目標目標通過反復誦讀，感知文章內容，充分調動學生自主學習的積極性，疏通文意，引導學生合作探究文章的深層含義。教學目教學目標情感、態(tài)度情感、態(tài)度與價值觀目與價值觀目標學習作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣，樹立正確的人生觀和價值觀。教學重教學重點疏通文言語
2、句，分析文章內容；朗讀、背誦文言課文。教學難教學難點理解作者在文中所寄寓的思想感情；學習托物言志的寫法。教學過程調整意見調整意見此處引用孔子的話進一步說明陋室不“陋”，突出了主題，與前文“斯是陋室”遙相呼應，這是全文的畫龍點睛畫龍點睛之筆。突出表明作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。以問句作結，警策有力，引人深思。4、托物言志：托物言志：作者借助對陋室的描寫，含蓄的表達了自己感情、抱負和志趣，這就是“托物言志”的寫法。四、板書四、板書1
3、、（1—3句）比喻起興，引出陋室。2、（4—7句）寫景敘事，描寫陋室。3、（8、9句）古賢自比，表明心志。五、反饋檢測五、反饋檢測（1）概括全文主旨的句子是：，。（2）寫出“陋室”環(huán)境清幽的句子是：，。（3）表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。（4）表明了主人不熱衷于名利的句子是：，。（5）文章的點睛之筆是：。課堂小結本文運用托物言志的手法，通過對居室情景的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達了一種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。這篇銘
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