粵教版高中語文必修三課時(shí)訓(xùn)練7 這個(gè)世界的音樂 word版含解析

1、課時(shí)訓(xùn)練課時(shí)訓(xùn)練7這個(gè)世界的音樂這個(gè)世界的音樂基礎(chǔ)夯實(shí)1.導(dǎo)學(xué)號(hào)50760019下列各句中加點(diǎn)詞語的使用全都正確的一項(xiàng)是()①中國電信以先進(jìn)技術(shù)為依托緊跟世界發(fā)展潮流取得了石破天驚的成就。②我后院里的畫眉低首唱著如思如慕、流水般婉轉(zhuǎn)的歌曲一遍又一遍我強(qiáng)烈的感覺是它這樣做只是自得其樂。③今年以來杭州市民紛紛走進(jìn)“未來科技城”想要通過耳濡目染來切身體驗(yàn)未來之城的今天和未來是什么樣子的。④做自己的一個(gè)冷眼旁觀者和批評(píng)者這是一種修養(yǎng)它可以使我們

2、保持某種清醒避免落入自命不凡或者顧影自憐的可笑又可悲的境地。⑤“我想讓你們報(bào)道一位好醫(yī)生她對(duì)病人的關(guān)心真是無微不至。”近日市民王女士致電本報(bào)傳媒熱線想要感謝一位負(fù)責(zé)任的好醫(yī)生。⑥生活習(xí)慣與人體健康如影隨形。澳大利亞悉尼大學(xué)最新研究成果顯示除吸煙、酗酒等不良習(xí)慣外久坐和睡眠過少或過多也將增加患病及早亡風(fēng)險(xiǎn)。A.①③⑤B.②④⑤C.②③⑥D(zhuǎn).①④⑥答案B解析①“石破天驚”原形容箜篌的聲音忽而高亢忽而低沉使人震驚有不可名狀的奇境。后多用來形容

3、事情或文章議論新奇驚人。不合語境。③“耳濡目染”耳朵經(jīng)常聽到眼睛經(jīng)常看到不知不覺地受到影響。不合語境。⑥“如影隨形”好像影子總是跟著身體一樣。比喻兩個(gè)人關(guān)系親密常在一起。使用對(duì)象錯(cuò)誤。2.下列句子中有語病的一項(xiàng)是()A.某些白蟻用上顎的顫動(dòng)有時(shí)來發(fā)出一種很響的、高音的咔噠聲10米之外都能聽見。B.企圖賦予這種特別的聲音以某種具體的意義那顯然是有風(fēng)險(xiǎn)的整個(gè)生物聲學(xué)領(lǐng)域都存在這類問題。C.其他器樂演奏家比如蟋蟀或蚯蚓它們單獨(dú)演奏時(shí)聽起來或許

4、不像音樂但那是因?yàn)槲覀兟牭臅r(shí)候脫離了上下文。D.假如像我所相信的那樣制造某種音樂的驅(qū)力如同我們其他的基本生物功能一樣也是我們作為生物的特點(diǎn)那么其中必有某種道理。答案A解析A項(xiàng)語序不當(dāng)“用上顎的顫動(dòng)有時(shí)來發(fā)出一種很響的、高音的咔噠聲”應(yīng)為“有時(shí)用上顎的顫動(dòng)來發(fā)出一種很響的、高音的咔噠聲”。3.導(dǎo)學(xué)號(hào)50760020填入下面文段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()儒家①一個(gè)普通學(xué)派②西方式的宗教團(tuán)體。③它沒有嚴(yán)密的組織制度不重視自身有形力量的拓展

5、沒有特殊的利益訴求。它④基于普遍人性的一種公共性的社會(huì)德教⑤致力于向社會(huì)和各領(lǐng)域提供基本道德規(guī)范和公共生活準(zhǔn)則⑥社會(huì)人生沿著向上向善有序的文明方向前行。①②③④⑤⑥A不僅是而且是因?yàn)殡m然但所以B雖是但不是由于不僅是而且C不是也不是是使D不僅也是雖卻并使《愛丁堡隨想》中用物理的語言敘述道:“清風(fēng)徐來把一池水面拂皺。云影散亂鏡對(duì)稱性有較大偏離在這里可以看到印象主義的來源?！蓖砟甑馁Σ釉噲D讓自己變成一個(gè)“雜家”。有人說冼鼎昌慢慢有了講課

6、的癖好其實(shí)“他是用講課來強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)”。做了全國政協(xié)委員后他開始關(guān)注中國的基礎(chǔ)教育特別是農(nóng)民工子弟的教育問題。本來有機(jī)會(huì)去國內(nèi)一所著名大學(xué)當(dāng)校長但他說更愿意去當(dāng)個(gè)小學(xué)校長。阿爾茲海默癥的打擊讓他實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)最后的愿望了。夫人先他而去之后冼鼎昌一直獨(dú)居在一棟空曠的房子里每天一個(gè)人磨咖啡煮牛奶切面包寫文章彈鋼琴。2014年4月7日冼鼎昌在家中逝世終年79歲。幾年前他就和一位親友談?wù)撨^這一天并囑托:“到時(shí)候不用來送我多留下些美好的印象。”(選

7、自2014年04月16日《中國青年報(bào)》有修改)4.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.2014年4月7日中國同步輻射應(yīng)用的創(chuàng)始人著名物理學(xué)家、音樂家冼鼎昌在家中逝世引起黨和國家最高領(lǐng)導(dǎo)人的沉痛哀悼500多人佩戴白花為他送行。B.冼鼎昌曾為廣東詩人梁宗岱寫傳記其中有一句話涉及一粵劇的曲目為這一句他查網(wǎng)絡(luò)查圖書打電話托人向?qū)＜艺?qǐng)教充分體現(xiàn)出一位科學(xué)家特有的嚴(yán)謹(jǐn)。C.連碩士都不是的20多歲的冼鼎昌來到號(hào)稱“物理學(xué)界的朝拜圣地”的哥

8、本哈根理論物理研究所憑借一篇論文獲得了玻爾的博士后。D.人到半百的冼鼎昌不聽朋友勸阻居然同意接受關(guān)系到工程、物理、光學(xué)、晶體學(xué)、材料學(xué)等學(xué)科的同步輻射光源及應(yīng)用項(xiàng)目體現(xiàn)出一個(gè)科學(xué)家敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的品格。E.1984年同步輻射光源還是一只“丑小鴨”被認(rèn)為是妨礙建造高能電子加速器的禍害8年后它的種種優(yōu)點(diǎn)被人們充分認(rèn)識(shí)身價(jià)陡增。冼鼎昌的商業(yè)眼光真是了得。解析A項(xiàng)冼鼎昌并不是音樂家。C項(xiàng)玻爾只是說“可以讀我的博士后了”。E項(xiàng)“商業(yè)眼光真是了

9、得”說法不恰當(dāng)。答案選B得3分選D得2分選E得1分選A、C不得分。5.音樂藝術(shù)在冼鼎昌的人生中起到了哪些作用請(qǐng)結(jié)合原文加以概述。參考答案①冼鼎昌和老玻爾、小玻爾的夫人因音樂結(jié)緣成了很好的朋友。②物理所帶來的煩惱和困惑冼鼎昌靠音樂來消解?！胺彩强吹剿幊林樳M(jìn)家門他必定會(huì)打開音響靜坐在沙發(fā)上或者彈上一陣鋼琴?！雹墼谫Σ磥硭囆g(shù)和科學(xué)有著太多的共同之處。他和一位物理學(xué)家一起收集、編輯了一本《粒子詩抄》用詩化的語言表達(dá)物理科學(xué)。④晚年冼鼎昌

10、在夫人先他而去之后獨(dú)居在一棟空曠的房子里每天一個(gè)人磨咖啡煮牛奶切面包寫文章彈鋼琴音樂給他帶來慰藉。6.結(jié)合全文談?wù)勝Σ莻€(gè)具有哪些特點(diǎn)的人。參考答案①是個(gè)聰明過人、見解獨(dú)到的人。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主薩拉姆教授評(píng)論說:“這是很聰明的人提出的理論?！笨戳?0多歲的連碩士都不是的冼鼎昌寫的一篇論文諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)吣釥査共柦淌诒闩d奮地告知冼鼎昌:你可以讀我的博士后了!②是個(gè)敢于挑戰(zhàn)、眼光獨(dú)到的科學(xué)家。人到半百的冼鼎昌不聽朋友勸阻居然同意接

11、受關(guān)系到工程、物理、光學(xué)、晶體學(xué)、材料學(xué)等學(xué)科的同步輻射光源及應(yīng)用項(xiàng)目。同步輻射光源在中國由“丑小鴨”變成“白天鵝”時(shí)冼鼎昌已悶頭干了8年。③是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、喜愛藝術(shù)的科學(xué)家。冼鼎昌曾為廣東詩人梁宗岱寫傳記他為了一句話中的粵劇曲目查網(wǎng)絡(luò)查圖書館打電話向?qū)＜艺?qǐng)教充分體現(xiàn)了一位科學(xué)家特有的嚴(yán)謹(jǐn)。收集、編輯《粒子詩抄》等。④是個(gè)時(shí)刻學(xué)習(xí)、關(guān)心民眾的人。用講課來強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。關(guān)注中國的基礎(chǔ)教育特別是農(nóng)民工子弟的教育問題。愿意去當(dāng)個(gè)小學(xué)校長。7.“