呼蘭河傳ppt課件

1、1,,敬請您指導！,呼蘭河傳(節(jié)選)蕭紅,3,1、朗讀課文，整體感知課文內容。2、品味語言，掌握文章的主旨。,學習目標,4,感動中國的作家蕭紅,畫憶蕭紅,作者介紹,蕭紅，中國現代著名女作家。原名張迺瑩，曾用筆名悄吟、田娣。黑龍江呼蘭縣人。她與蕭軍合著的小說散文集《跋涉》1933年自費出版。她的代表作《呼蘭河傳》，1935年12月出版中篇小說《生死場》，魯迅親自校閱并寫了序言。1942年1月22日病歿于香港，年僅31歲。,5,作

2、品 《呼蘭河傳》是一部回憶性、自傳性的小說。作者仍以她慣用的散文手法， 疏疏落落地寫出兒時難忘的記憶。它再次打破了以人物為中心的傳統小說模式，而以呼蘭城的公眾生活和環(huán)境為中心，輻射出生活的種種方面，正如書名所示，它是為整個小城的人情風習作傳。這里面有活潑的“我”和慈愛的祖父，顯示出一點天倫之樂，但這里更有著悲苦的人生。課文節(jié)選部分是活潑的“我”和慈愛的祖父在一起時的快樂時光。,作品簡介:,6,讀準字音:,倭（ ）瓜

3、 玩膩（ ）了蚌（ ）殼 谷穗（ ）螞（ ）蚱（ ） 韭（ ）菜蚯（ ）蚓（ ） 謊( )花,wō,nì,bàng,suì,mà,zha,jiǔ,qiū,yǐn,huǎng,第一次先學后教：朗讀課文，掃除字詞。,自學指導： 參看課下注釋或借助工具書，可圈、畫、查、注結

4、合課文理解。（8分鐘）,7,第二次先學后教：瀏覽課文，整體感知。,自學指導： 瀏覽課文，思考以上問題，用最簡潔的語言回答問題。如有困難，同桌商量。（10分鐘）,1、作者向我們介紹的是什么？2、主要人物是誰？各自的年齡有多大？3、地點在哪兒？4、能大概看出是在什么季節(jié)嗎？從文章的哪里得知？5、“我”對自己童年生活感受如何？6、大花園中的動物、植物給你的印象如何？它們的共同特點是什么?,8,1、她的童年生活2、

5、祖父和“我”，祖父快七十了，“我”四、五歲3、祖父的大花園4、春、夏5、十分喜歡和懷念6、充滿生機、自由,,9,自由,動物、植物都是自由的，置身于這樣的環(huán)境中的人呢？舉例說說。,10,,童年生活,,環(huán)境：大花園,,動物：蜂子、蝴蝶、螞蚱……,顏色：白、黃、金、綠……,植物：榆樹、谷子、黃瓜……,人物：祖父和“我”,,摘黃瓜、追蜻蜓,采花心、綁螞蚱腿,種小白菜,鏟地（認錯谷子）,澆菜,11,第三次先學后教：探究課文，品味感悟。,自

6、學指導： 瀏覽課文，思考感悟。如有困難，小組內互幫互學，小組內仍不能解決的疑難問題，準備質疑，提出后由其他小組的同學或教師幫助釋疑。（10分鐘）,1、課文里哪些語句是反映“我”的天真爛漫的?2、在“我”的眼里，祖父是一個怎樣的人? 他對“我”的童年生活有什么影響？3、本文的主旨是什么？,12,1.課文里哪些語句是反映“我”的天真爛漫的?,如：“祖父戴一個大草帽，我戴個小草帽，祖父栽花我就拔草。”小孩子喜好模

7、仿的天性，祖父做什么，我就做什么?！拔铱粗娓高€在笑，我就說：‘你不信，我到屋里拿來你看。我跑到屋里拿了鳥籠上的一頭谷穗，遠遠地就拋給祖父了，說：‘這不是一樣的嗎?”我就栽花；祖父拔草，我跑到屋里拿了鳥籠，自認為是正確的，因而充滿自信，因祖父的笑而覺得受了莫大的委屈，對祖父 也就不那么親近了，很容易受情緒影響。“祖父雖然教我，我看了也并不細看，也不過馬馬虎虎承認下來就是了。 抬頭看見了一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜去了?！?

8、在事實面前也只是馬馬虎虎承認錯誤，注意力極易分散“委屈”，一下子就忘記得一干二凈了。,13,2、 在“我”的眼中，祖父是一個什么樣的人，他對“我”的童年生活有什么影響？,祖父是一個豁達、通達、慈祥的老人，懂得尊重孩子的天性。他使“我”的童年自由自在，充滿快樂。,14,品味語言,花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。倭瓜愿意爬上架就

9、爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵謊花，就開一朵謊花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜都不結，一朵花都不開，也沒人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走一個白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。,15,前三個“就”，表示強調的語氣；后八個“就”表示自由自在，不加任何約束。這十一個“就”，非常有表現力，語氣輕松，一

10、氣呵成，形象而有力地表現了一切都在自由地生長。為“我”的童年生活提供了自由自在的生長環(huán)境。,16,思考與探究：,園子里所有的一切都是新鮮的、活潑的、自由的，園子里的人也是健康的、充滿活力的、自由的。人與動物、植物一道，共同體現出了生命的美。這樣的生活是多么好，多么值得渴望，多么讓人懷念?。?討論：人在什么樣的情況下會回想起以前的美好生活？,17,相關鏈接： 蕭紅20歲起就漂泊流浪，生活極不安寧，情緒波瀾起伏，國難之際

11、亡命香港，一再遭受感情挫折，病魔纏身，她曾說過“若是那時能回呼蘭我的家鄉(xiāng)去多好??！”然而故鄉(xiāng)已經在日本侵略者的鐵蹄下。 1936年7月因病只身東渡日本療養(yǎng)。年春，蕭紅與端木蕻良同去香港，在貧病交迫中依然堅持文學創(chuàng)作，先后有中篇小說《馬伯樂》(1941)，長篇小說《呼蘭河傳》(1942)出版。1941年12月，日軍占領香港，病重的蕭紅無法離避，1942年病逝于香港。,18,寫《呼蘭河傳》這部小說時，蕭紅已經是一位很成熟的作家了，為什么她這

12、樣懷念童年的生活？,她童年生活很美好，很自由，而成年后的生活并不幸福，在生活極不安定的情況下，回憶故鄉(xiāng)、回憶美好的童年是一種精神寄托。對于蕭紅而言，真正想回到的，真正眷戀的是后花園、祖父和她構成的溫馨世界，是過去自由、幸福的生活。,19,很多人去過魯迅筆下的百草園，都覺得平淡無奇，根本沒有魯迅描寫的那樣讓人心動；同樣，如果現在給你機會去一下蕭紅筆下的后花園，也許那些事物根本沒有她所描寫的那樣鮮活有靈性，這又是為什么？,許多人的童年都有這

13、樣一片屬于自己的自由天地，不知道成人世界的各種憂患與煩惱，所以無憂無慮，能在一片小天地里尋求快樂，別無他求，幸福無邊。而成人不得不為生計奔波時，往往會懷想童年，所以童年的一切美好的東西、感覺，才會那樣鮮明而富有朝氣地展現在我們面前。,20,3、探究主旨,本文作者回憶了童年在祖父后花園的無拘無束的自由生活，表現了親近自然萬物，親近小生命的幸福與快樂，寄托了對故鄉(xiāng)的懷念，對自由純真的生活的向往。,21,當堂訓練：(15分鐘),1、給劃線字注

14、音:,倭（ ）瓜 玩膩（ ）了蚌（ ）殼 谷穗（ ）,,2、本文節(jié)選自《__________》，作者_________,原名_________,現代_________.這是_____________性的小說.課文節(jié)選部分描述了_______。,22,當堂訓練：(15分鐘),3、閱讀課文第28小節(jié)，回答問題：⑴“一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣?！北磉_

15、了作者什么樣的思想情感？,（2）回憶你的童年，寫一 段充滿情趣的文字。,23,童年是什么？是串風鈴，是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當我們繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，每個人嘴角邊總是笑紋不斷，臉上總泛起紅潤的光彩。畢竟，那里五彩斑斕、令人回味，快樂無限，那往事就像潺潺的流水聲在我們心中縈繞，一旦迸發(fā)便是那么滔滔不絕……..同學