十二呼蘭河傳節(jié)選導(dǎo)學(xué)案

1、主編：張旭東2校對(duì)：唐曉蓉審核：章斌斌十二十二《呼蘭河傳呼蘭河傳》（節(jié)選）導(dǎo)學(xué)案（節(jié)選）導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、分析文中的人物形象，體會(huì)作者對(duì)自由自在生活的向往和對(duì)人性美的追求。2、品味本文清新活潑，富有靈氣的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用鮮活的語(yǔ)言回憶自己的童年趣事。教學(xué)重點(diǎn)：1、分析文中的人物形象，體會(huì)作者對(duì)自由自在生活的向往和對(duì)人性美的追求。教學(xué)難點(diǎn)：2、品味本文清新活潑，富有靈氣的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用鮮活的語(yǔ)言回憶自己的童年趣事。教學(xué)方法：朗讀、合作討論、品

2、味鑒賞教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課時(shí)：1教時(shí)課前自學(xué)：作者簡(jiǎn)介及作品概況蕭紅(1911～1942)現(xiàn)代小說(shuō)家。原名張迺（nǎi）瑩，曾用筆名悄吟、田娣。黑龍江呼蘭縣人。1911年6月2日出生于地主家庭，中學(xué)時(shí)代喜愛(ài)繪畫(huà)和文學(xué)，因反抗包辦婚姻離家出走。1932年在哈爾濱與蕭軍相識(shí)，并開(kāi)始為報(bào)刊寫稿。她與蕭軍合著的小說(shuō)散文集《跋涉》于1933年自費(fèi)出版。1934年與蕭軍一起離開(kāi)哈爾濱。同年從青島到上海。在魯迅的關(guān)懷與扶持下，蕭紅成為30年代文壇上

3、活躍的女作家。她的代表作品《生死場(chǎng)》，列入魯迅主編的“奴隸叢書(shū)”，1935年12月出版，魯迅親自校閱并寫了序言。1936年7月因病只身東渡日本療養(yǎng)。這時(shí)期結(jié)集出版的作品有：散文集《商市街》(1936)、《橋》(1936)，短篇小說(shuō)集《牛車上》(1937)等。1937年初由日本歸國(guó)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，她先后到過(guò)武漢、西安、重慶等地，曾在山西臨汾民族革命大學(xué)任教，并隨同西北戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)輾轉(zhuǎn)各地，寫有短篇小說(shuō)集《曠野的呼喚》(1939)，散文集《回

4、憶魯迅先生》(1940)和《蕭紅散文》(1940)。1940年春，蕭紅與端木蕻良同去香港，在貧病交迫中依然堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，先后有中篇小說(shuō)《馬伯樂(lè)》(1941)，長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》(1942)出版。1941年12月，日軍占領(lǐng)香港，病重的蕭紅無(wú)法離避1942年病逝于香港?！逗籼m河傳》共有七章，每章內(nèi)容并沒(méi)有密切的關(guān)聯(lián)。小說(shuō)以一個(gè)小女孩的眼光觀察古老的呼蘭河畔的種種人和事。第一章，用抒情的手法回憶呼蘭河的環(huán)境，著意寫大泥坑，東二街賣豆芽菜的王

5、寡婦，染缸房，扎彩鋪，賣麻花，涼粉，豆腐的小販，“火燒云”和四季的變化；第二章用議論的手法寫呼蘭河的各種民俗風(fēng)情，如跳大神，七月十主編：張旭東2校對(duì)：唐曉蓉審核：章斌斌四、探究文章主旨結(jié)合下面蕭紅的人生經(jīng)歷，思考：寫這部小說(shuō)時(shí)，蕭紅已經(jīng)是一位很成熟的作家，為什么她這樣懷念童年的生活？（9歲喪母，在暴虐的父親和繼母那兒得不到應(yīng)有的關(guān)愛(ài)，只有在祖父那兒才能享受到些許溫暖，而作者在19歲時(shí)因反對(duì)包辦婚姻離家出走，被父親從族譜中刪掉名字。此后一

6、直過(guò)著顛沛流離的生活，她遭遇過(guò)未婚夫的始亂終棄，她有過(guò)兩個(gè)愛(ài)人，但先后都離她而去。1941年，當(dāng)她身患重病，滯留于香港時(shí)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，日本侵略者占領(lǐng)香港。而她一生中最重要的兩個(gè)男人都不在她的身邊，只留她孤身一生面對(duì)國(guó)家、個(gè)人的不幸命運(yùn)。1942年1月22日，這位女作家終于走完了她短暫而悲涼的一生。臨終時(shí)，只能用最后氣力寫下這樣的話：“我將與藍(lán)天碧水永處，留得那半部‘紅樓’給別人寫了?！薄鞍肷M遭白眼冷遇，……身先死，不甘，不甘?！薄?/p>

7、若是那時(shí)候能回呼蘭我的家鄉(xiāng)去多好??！”）五、品味本文語(yǔ)言本文語(yǔ)言清新活潑，筆觸所至，皆有靈氣，自然真切地表現(xiàn)了孩子天真爛漫的心情。請(qǐng)你找出文中的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)。提示：可從字詞的妙用、句子的修辭方法、人的多種感官、句子的表達(dá)方式（如:抒情）、表現(xiàn)手法、句子在文中表達(dá)的思想感情等方面來(lái)賞析。六、展示真我風(fēng)采童年在清澈的河流里，那里沉淀著我童年玩耍的歡樂(lè)，還沉淀著我散留的歡聲和笑語(yǔ)。童年在寬闊的果園里，那里回蕩著我童年偷果的竊笑，還回蕩著我呼呼的